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精心设计实验 巧妙引入新课
1
作者
周彰升
《中学教学参考》
2010年第26期63-63,共1页
教师对新内容的讲授,学生对新知识的学习,都有个接触适应的过程。常言说:良好的开端是成功的一半。在课堂教学中,怎样利用学科特点,做到巧妙而富有艺术性地导入新课,激发学生的学习热情,这也是课堂教学的一个重要环节。
关键词
设计实验
课堂教学
学习热情
导入新课
艺术性
学生
讲授
教师
下载PDF
职称材料
谈物理课堂教学的反馈和控制
2
作者
周彰升
《中学教学参考》
2010年第20期60-60,共1页
课堂教学中的信息及时反馈和妥善控制是学习过程中的一个重要环节。它对更好地完成教学任务和提高教学质量产生了巨大的促进作用,笔者仅就物理教学中如何抓好学生信息反馈,及时调节课堂教学,略谈窥孔之见,与大家探讨、交流,以求共勉。
关键词
物理课堂教学
信息反馈
学习过程
教学质量
教学任务
物理教学
好学生
下载PDF
职称材料
题名
精心设计实验 巧妙引入新课
1
作者
周彰升
机构
广西贺州市八步区桂岭镇第二中学
出处
《中学教学参考》
2010年第26期63-63,共1页
文摘
教师对新内容的讲授,学生对新知识的学习,都有个接触适应的过程。常言说:良好的开端是成功的一半。在课堂教学中,怎样利用学科特点,做到巧妙而富有艺术性地导入新课,激发学生的学习热情,这也是课堂教学的一个重要环节。
关键词
设计实验
课堂教学
学习热情
导入新课
艺术性
学生
讲授
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈物理课堂教学的反馈和控制
2
作者
周彰升
机构
广西贺州市八步区桂岭镇二中
出处
《中学教学参考》
2010年第20期60-60,共1页
文摘
课堂教学中的信息及时反馈和妥善控制是学习过程中的一个重要环节。它对更好地完成教学任务和提高教学质量产生了巨大的促进作用,笔者仅就物理教学中如何抓好学生信息反馈,及时调节课堂教学,略谈窥孔之见,与大家探讨、交流,以求共勉。
关键词
物理课堂教学
信息反馈
学习过程
教学质量
教学任务
物理教学
好学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
精心设计实验 巧妙引入新课
周彰升
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
2
谈物理课堂教学的反馈和控制
周彰升
《中学教学参考》
2010
0
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职称材料
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