高职院校学前教育专业教师教学能力提升路径研究

幼儿教育对社会发展有着难以替代的意义,但就当前高职学前教育的发展现状而言,还存在许多我们不能忽视的问题,其中最重要的就是学前教育专业教师的“教学能力不足”。所以在高职学前教育专业建设与发展中,我们应通过科学而恰当的手段,提升教师的教学能力,为社会培育出更多的幼儿教育人才。本文结合学前教育专业教师应拥有的能力、分析教师教学能力提升困境,提出科学合理的教学能力提升思路。

湖南民办高职院校党支部“五化”建设研究

民办高职院校作为湖南省发展高等职业教育不可或缺的构成部分,是为省经济社会发展输送高质量劳动者的重要力量。所以,民办高职党支部建设始终是党建工作必不可少的环节,其关乎着民办高职人才培养的根本性问题。现如今,湖南省正处在全面推动特色化高水准专业建设及职业教改的重要阶段,有效推动民办高职党支部“五化”建设,是落实湖南省高职教育事业内涵式及高质量发展的关键政治保障与组织保障。

基于工作过程导向的高尔夫实践教学体系改革探索——湖南高尔夫旅游职业学院为例

高尔夫产业作为我国新型的服务型产业,对人才的需求是迫切的。那么作为高等职业院校在高尔夫人才培养方面主要旨在重视工作过程导向,以岗位能力为目标,培养学生的实际操作能力。该文主要通过对构建"工作过程导向"的实践教学体系进行研究,结合高尔夫职业岗位能力和具体工作过程中所需的实际技能,对高尔夫专业实践教学体系进行进一步的研究和创新,改变现有的实践教学手段来达到培养符合市场需求的高质量职业技术技能型人才。

高职院校高尔夫专业人才培养模式创新研究——以湖南高尔夫旅游职业学院为例

湖南高尔夫旅游职业学院作为全国唯一一所以高尔夫命名的高职院校,学院对高尔夫专业创新使用"二三五"人才培养模式。通过加强课程建设和实践教学体系建设,重视师资队伍培养,创新学生管理办法,完善质保系统以期达到高尔夫专业人才培养的最终目的。

基于“ “1+X””证书的高职院校校企共建专业研究

“ “1+X””证书制度的进一步预设和深化,强调发展方向,为职业院校的专业建设带来创新和发展助力,但也对职业院校的职业建设提出了更高的要求。在这种情况下,高职院校应当与企业建立长期稳定的合作关系,发挥校企双方各自优势与作用,共同开展专业建设工作。基于此,本文分析 “1+X”证书制度概念,并且提出 “1+X”证书制度背景下高职院校校企共建专业实践策略,供广大教育同仁参考。

“大众创新、万众创业”背景下的高职院校创新创业 课程教学改革研究 ——以湖南高尔夫旅游职业学院为例

近年来国家积极推进创新创业教育,更新创业创意教育理念,出台创新创业政策。但创新创业教育的不完善让大学生对创业望 而却步。作为培养人才的高职院校通过改革创新创业课程,激发学生创新精神和创业意识,努力提高学生的创业能力。

浅谈企业对高尔夫技能型人才岗位能力的要求

随着高尔夫产业的涵盖面越来越广,竞争越来越激烈,导致了高尔夫市场的不断细分,岗位设置更具针对性。企业对高尔夫技能型人才的需求量逐年加剧,对人才质量的要求也不断提高。

高等职业院校高尔夫球运动队建设创新实践研究——以湖南高尔夫旅游职业学院为例

湖南高尔夫旅游职业学院根据高等职业院校特点,正创新和实践高尔夫球运动队建设与训练方法。该实践主要通过创新管理体制、开拓资源筹措渠道、建设教练团队、完善竞争机制,实现运动队建设的创新;通过训练内容差异化、训练手段科学化、训练方式竞赛化、训练成果理论化,达到创新训练方法的目标。

高职院校高尔夫球技术教学中的辅助器材使用研究

高尔夫球技术教学在我国开展已经有十多年时间,但目前还存在着教学手段单一、教学方法落后的情况。运用文献资料法、专家访谈法、个案研究法对高职院校高尔夫球技术教学中的辅助教学器材使用进行研究。提出三点建议:在高尔夫球技术教学辅助器材的使用过程中,要注意个体的差异性;在高尔夫球技术教学辅助器材的使用过程中,要注意时间的先后顺序;在高尔夫球技术教学辅助器材的使用过程中,也要有反复性。

长沙市学校体育与全民健身融合发展研究

学校体育是全民健身的重要组成部分。两者如何有效融合发展,将对长沙市建设"健康之城、体育名城"起到积极的推动作用。在运用文献资料法、专家访谈法和数理统计法对长沙市学校体育进行调研后发现:长沙市学校体育经过多年发展后虽已形成了自身的3大优势,但也在5个方面与全民健身割裂得较为厉害,且制约两者融合发展的4点因素依然存在。在结合长沙市体育事业发展的方向和目标分析后得出结论:要将学校体育的开展主体——"学校"和学校体育的执行主体——"教师及学生"两者纳入到全民健身的利益分配体系里,才能最大程度地调动长沙市学校体育参与全民健身的积极性,实现长沙市学校体育与全民健身的融合发展。据此,提出了6条具体建议。

基于工作过程的高职院校高尔夫球裁判实务课程研究——以湖南高尔夫旅游职业学院为例

对高尔夫球裁判员进行培养，将直接推动我国高尔夫球赛事的健康发展。文章通过文献资料、专家访谈和个案研究后得出结论：在高职院校高尔夫球裁判实务课程建设中，要构建开放的课程设计平台，建立突出高职教育特色的教学模式，以及采用全真案例教学与全真案例考核方法。

高职院校高尔夫球童实训课程建设研究

高尔夫球童职业岗位技能水平的高低,将直接影响其对客服务质量的水平。在通过文献资料,专家访谈和个案研究后得出结论:在高职院校高尔夫球童实训课程建设过程中,要将实训课程的设计与企业需求想结合,课程的实施过程与岗位技能要求相结合,评价标准将量化评价与动态考核相结合。