浅谈如何提高语文课堂的教学效率

作为语文教师,要不断研究提高语文教学的方法,研究学习对象接受知识的能力,研究特定条件下出现新问题的方案,才能因人、因时、因环境而不同实施教育措施,收到较为理想的教学效果。

拓展延伸，读出浅显文章的深度

《新课程语文标准（实验稿）》中强调，语文课堂教学应培养学生具有正确的情感体验和审美价值观，让学生通过对文本的阅读感悟来进一步拓展延伸语文知识。通过对现行的语文课堂教学进行改革、补充、扩展与延伸，让教学走进自然，走向生活。“拓展与延伸”冲破“课本”的约束和限制，俨然成为课堂教学不可缺少的一个重要环节。语文课堂教学中的拓展延伸有益于丰富学生的人文观和审美价值观。

另辟蹊径,寻找另一种作文教学法

通过分析当今社会流行歌曲的标题、歌词与古典诗词的关系,懂得直接引用古诗词或化用古诗词名句或全文,了解歌词创作的部分方法,并借鉴古诗词营造的意境与情调及古诗词对语词的斟酌锤炼方法,另辟蹊径,把这些方法运用到写作中去。