篮球教学与学生观察能力的培养

观察能力的培养是更快掌握动作的重要环节,直接影响教学质量和进度。教师根据教学目的、教学内容以及拥有的教学条件,在教学中有意识地向学生传授科学的观察方法,逐步培养观察的品质。通过观察发现问题,探究解决问题的途径,提高观察的效益。

关于高校体育教学改革的实践探索

本文以宁波高等专科学校的在校生为研究对象，以不同性别的男女学生对参加体育活动的动机类型为研究内容，探究高校体育在贯彻《全民健身计划纲要》中的现实意义和时代价值。

从心理学角度论球感和球感能力的培养

根据球感的心理学因素 ,对其特征进行了阐述 :认为有直觉性、整体性、敏锐性。因此球感是一种能力 ,可以从加强实践、养成习惯、提高层次。

浅析体育考核的心育功能

体育考核作为一种检验学习成绩和教学效果的方法。不仅对平时的教学具有测评、诊断、反馈、导向等作用,而且还直接影响学生的心理活动,因此它在一定程度上也具有心理教育的功能。本文试对几种考核手段的心育功能进行初略分析并结合体育学科的特点,对体育考核的改革提出几点粗略看法。

心理训练在篮球技术教学中的作用

当前篮球比赛在体力、技术、战术方西的对抗越来越激烈,打法越来越凶猛,因而对运动员心理素质的要求也越来越高。国外篮球界非常重视心理训练,许多世界强队的指导小组除了主教练、助理教练外,还配备有心理学专家。

提高女生排球传垫球技术的捷径

通过课内外活动结合排球对墙传垫球试验，找出了一条提高女生排球技艺的捷径。

游戏练习法在篮球技术教学与训练中的作用

一、前言 1891年美国马萨诸塞州斯普林菲尔得(旧译春田)市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯·奈史密斯博士由工人和儿童用球向桃子筐内做投准的游戏受到启发,发明了篮球运动。当初称为篮球游戏。美国、苏联等篮球强国在儿童少年的训练中,十分注重趣味性,大量使用游戏训练法。这种手段能引起儿童少年的浓厚兴趣。他们中间许多人后来之所以能成为出类拔萃的球星,原因之一在于他们成长过程中所采用的游戏练习法。国内不少中、小学和少体校的篮球教学训练普遍存在着成人化的倾向,不考虑青少年和儿童的年龄、生理特征和心理特点,手段贫乏、单调、陈旧。无疑,这不利于青少年篮球运动技能的形成和提高。因此,本研究的目的是检验游戏练习法在篮球技术教学训练中的效果。二、研究方法浙江师范学院体育系一年级(83级)女生二个班共38人参加了试验。

从“落点调查”分析中国男排的攻防状况

下面依现场统计数据,重点对中国男排的攻防问题提出几点看法。调查步骤:凡是直接落入场区的球(包括触手失误)都给予记录,从而找出哪一区域落点多,死球最集中,便于分析研究问题。调查方法:(同上文,从略) 调查对象:中国男排。凡中国男排在预决赛中遇到的队均进行调查,邀请赛中,中国男排遇到的队有法国、中国青年、南斯拉夫、上海、日本、美国、巴西等七队。一。

1982年中国国际男排邀请赛死球落点的调研

死球落点是在排球比赛中大量存在的客观现实,但迄今尚未见到有关这方面的专题调研。本文对1982年中国国际男排邀请赛的全部32场比赛的死球落点进行了现场统计,并据此提出了作者对当前攻防布局的建议。此文的一切数据均系肉眼观察统计的资料,由于条件所限,尚缺乏进一步的实验与跟踪,但仍不失为一分付出巨大劳动的调研报告,希望能引起读者的关注及探讨。

试论学校体育围绕创新教育的改革及其意义

通过对体育教育自身的鲜明特性的阐述 ,从理论上证实了学校体育在创造教育中的地位和作用。同时 ,指出体育教育应围绕创新教育在实践中深化改革 ,如体育教育应注重”过程管理” ;应注重非智力因素的培养 ;应强调个性化 ;应营造民主氛围等。时代在飞速发展 ,要求造就无数高素质人才 ,创新教育将成为学校体育的重要内容 。