基于岗位SOP育训融合的生物制药技术专业人才培养模式研究

新时代背景下的育训融合育人模式,是高职院校校企合作的模式之一,也是高职院校提质培优、提高人才培养与企业需求适应度的新路径。新一代生物制药类产业是新兴产业培育工程的重点产业之一,是医药产业发展较快的部分,对相关专业人才的需求也日益增多。因此,本文通过分析当前高职院校人才培养的现状,从学校实际出发,探索生物制药技术专业人才基于岗位SOP(标准操作规程)育训融合的培养的模式,促进产教深度融合,更好地发挥多主体协同育人作用。

技工院校虚拟现实技术的应用及前景研究

医药类技工教育旨在培养服务于医药产业的技术能手,数字赋能教育的虚拟现实技术已在职业院校得到广泛应用,本次选取医药类专业的《解剖生理学》心肺听诊、《中药学》人参、《GMP实训》压片技术3门专业课程的典型技能点,开展虚拟现实技术与传统课堂的比较教学。使用电子问卷开展学生学习效果评估,通过spss25.0开展配对t检验。结果显示实施虚拟现实教学班级的学生对典型技能点的学习主动性、感兴趣程度、满意度、交互性均显著高于传统教学(p=0.000**)。虚拟现实技术呈现的跨越时空、节约教学成本,反复而标准的技能训练,良好的交互性和安全性等优势,是技工院校提质培优促进内涵式建设不可或缺的部分。

高职院校课程思政与“岗课赛证”协同育人路径研究

“岗课赛证”综合育人可以打破企业与学校、经济与教育之间原有的藩篱,关注“岗课赛证”之间的联系,整合行业、企业、学校、社会培训与技能评价组织等资源,主动适应产业变革对人才核心技能的新要求。通过信息化手段将思政元素嵌入“岗课赛证”,构建大思政育人格局,是高职院校课程思政与“岗课赛证”协同育人的有效路径。

高职院校学生专业意愿与专业认可横断面研究

通过问卷调查法调查某高职院校的药品营销专业学生的专业认可度,采用Excel和SPSS 25.0软件对调查数据进行整理和分析,并对班主任和学生管理工作人员进行访谈。结果显示:药品营销专业学生呈现女多男少的特点;农村学生占85.31%,社会阶层差异对教育起点存在较大影响。专业志愿选择是学生专业认可度的重要影响因素,自主意愿选择专业的学生在专业情感归属、专业教学认可、专业学习态度、对专业的社会认可程度、职业发展规划评分均高于父母参考志愿、他人参考志愿、老师参考志愿、调剂专业组。高职院校学生个人认为自己学习投入不高、努力程度不够,90.38%的男生、95.6%的女生有升学意愿,但实际中高职学生升学比例仅10%左右。要提高学生、家长、用人企业、社会对专业的认可度,提升专业内涵建设,切实依据高职教育自身规律来设计人才培养路径;专业建设要紧密衔接产业结构调整和优化升级,缩小人才供给侧与需求侧的鸿沟;高质量的就业、良好的专业办学实力是提高专业认可度的法宝。

壳聚糖/羧甲基淀粉/醋酸酯淀粉可食共混膜的制备

以壳聚糖(CTS)、醋酸酯淀粉(SA)、羧甲基淀粉(CMS)为基材,制备用于果蔬保鲜的可食共混膜。探讨不同共混比、增强剂丙酸钙含量对共混膜性能和保鲜效果的影响。结果表明:85℃条件下,当质量配比m_(CTS):m_(SA):m_(CMS)=2:2:1时,共混膜的拉伸强度最大,为42.30 MPa;当m_(CTS):m_(SA):m_(CMS)=1:1:3时,共混膜的拉伸强度最小,为26.70 MPa,但是其断裂伸长率最大,为28.50%;当m_(CTS):m_(SA):m_(CMS)=3:1:1时,共混膜的水蒸气透过量较好。通过添加丙酸钙,共混膜的断裂伸长率及水蒸气透过量等性能得到改善,并且对四季豆具有较好的保鲜效果。

医学本科生科技创新能力培养模式的建立——以湖南中医药大学为例

创新是引领发展的第一动力,医学本科生参与科研活动是培养大学生的创新能力,提高综合素质的重要途径。本文着眼国内外本科生创新能力培养现状,结合湖南中医药大学医学本科生科技创新能力培养实际,从科技创新能力培养模式、保障本科生科研实践场所及本科生科研团队的导师遴选等问题,从实践成效和经验出发,对医学本科生科技创新能力培养模式的建立进行分析和探索。

山慈菇多糖对H22肝癌小鼠IL-2及p53蛋白表达的影响

研究山慈菇多糖对H22的体内抑制作用及其机制。建立小鼠H22腹水瘤和实体瘤模型观察山慈菇多糖的抑瘤作用,Elisa检测实体瘤小鼠外周血IL-2水平,HE染色法观察小鼠肿瘤组织的细胞形态,SABC免疫组化法检测p53蛋白表达情况。能改善腹水瘤小鼠的生存状态和延长生存天数,延长率为21.4%。实体瘤小鼠低、中、高剂量组抑瘤率分别为21.58%、32.76%、40.05%,IL-2的中高剂量组相对模型组都具有极显著性(P<0.01),增强了p53蛋白的表达水平。山慈菇多糖延长了腹水瘤小鼠生存时间,解剖观察可能是减少小鼠体内炎症反应;实体瘤小鼠此次试验中呈现了一定的剂量依赖性,其机制可能与提高小鼠IL-2含量从而提高小鼠免疫力有关,p53随着肿瘤细胞分化程度下降而表达增加。

液压支架立柱立式装配机的设计

针对现在液压支架立柱的安装现状及其存在的问题,设计开发了大直径液压支架立柱立式装配机,此设计具有扭矩大、行程长、缸径范围大、装配质量高等特点,能够装配多种支架立柱,并提高装配效率和装配质量。

新冠疫情下网课专注力调查及改善对策探究

新冠疫情下,线上教学学生专注力容易受到多种因素干扰是影响教学质量的重要原因。学生主观方面是重要影响因素,本篇结合线上教学实情,围绕课堂上学生专注力、网课与传统课堂专注度的比较、改善学生网课专注力三方面开展调查,以达到改善教学效果,提高教学质量的目的。

信息化在生物化学课程教学中的应用

互联网的发展与普及促进了教学模式的创新,多媒体课件、互联网技术等新型的资源,有着形象直观、内涵丰富、动态呈现等特征,其所供应的多元化的外部刺激有助于知识的获得与维持。在生物化学课堂上使用信息化技术,将生物化学课程中的知识点进行组合,对教师的教、学生的学起到了如虎添翼的效果。那么如何运用当代互联网技术,推动教学模式的改革,提升教学效率,是未来教育领域应思考的主要课题。

构建课程思政格局之“食品营养学”贯彻课程思政探究

课程思政是高校落实立德树人的根本举措,将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程、全方位、全员之中。民以食为天,食以安为先,将课程思政的理念融入食品专业课《食品营养学》课程教学中,是件天大的事。《食品营养学》作为食品营养与检测专业的专业核心课程之一,主研究食物、营养与人体生长发育和健康的关系,课程理论与实践联系紧密,推动思政课程与《食品营养学》课程思政协同前行、相得益彰,构筑育人大格局。

述情障碍与手机使用模式对大学生手机依赖的影响

目的探讨手机使用模式、述情障碍、手机依赖之间的关系,为改善大学生手机依赖提供参考。方法采用方便抽样的方法抽取湖南省3所高校950名大学生,采用述情障碍量表、手机依赖量表和手机使用模式量表进行问卷调查。结果手机依赖与述情障碍呈正相关(r=0.311,P<0.001),手机关系、手机娱乐均与手机依赖呈正相关(r=0.371,P<0.001;r=0.259,P<0.001),手机娱乐与述情障碍呈正相关(r=0.127,P<0.001)。中介效应检验分析显示,手机娱乐在述情障碍和手机依赖之间起部分中介作用,中介作用占总效应的11.1%。手机关系在述情障碍对手机娱乐的影响中起调节作用,当个体手机关系水平较低时,述情障碍对手机娱乐具有显著的正向预测作用(t=4.48,P<0.001);当个体手机关系水平较高时,述情障碍对手机娱乐的预测作用不显著(t=1.815,P=0.070)。结论述情障碍不仅能够直接影响手机依赖,还通过手机娱乐的中介作用对手机依赖产生间接影响;手机关系在述情障碍和手机娱乐之间起调节作用。

湖南某高职院校学生营养K-A-P调查

了解我校学生的营养知识、态度、行为和营养状况,为营养学教学、膳食指导提供科学依据。共抽取三年高职在校学生食品质量与安全54人、生物制药工程38人、药品质量与安全33人、食品营养与检测专业19人共144人,男生39人、女生105人,进行营养KAP(知识、态度、行为)问卷调查,调查结果用于指导学生日常膳食,促进合理膳食,为今后工作生活中开展膳食指导、营养知识宣传打下基础.

高职院校营养KAP调查的必要性探究

实现全民健康是中国共产党和中国政府对人民的郑重承诺,营养是维持人体健康与生命的重要物质基础.世界上许多国家定期开始营养与健康状况调查与检测,有助于掌握人群健康状态的影响因素及发展趋势,为制定更加合理、更切合实际需要的营养膳食指南、营养干预方案提供依据,从而实现更加合理、有效的健康管理.

线上教学现状调查及对策探究—以《营养配餐理论与技能》课程为例

高校响应“互联网+教育”开展线上授课,给师生提出了新的挑战,本文以《营养配餐理论与技能》为例,对线上教学的授课方式、学生对网课的认可度和专注度、参与感和互动方式、签到状况这6方面现状开展调查及剖析,积极探寻改善方法,以期为线上教学的前进方向提供科学详实的依据。

信息化教学技术让课堂精彩纷呈

李克强总理在政府工作报告中提到今年高职院校将大规模扩招 100 万人,让更多青年凭借一技之长实现人生价值。信息化教学是课程与教学创新的生长点,信息化环境下的课程与教学创新越来越倚重教育信息技术的发展,是教育现代化的重要标志和必然选项。教师作为信息化教学的研究者,要不断提高信息化教学认识水平、加强信息化教学理论修养、明晰信息化教学误区、积极开展信息化教学实践,将信息化教学的一般理论、技术与自己从事的学科进行深度融合。

品牌策略之品牌命名的秘诀

《食品营销学》品牌策略的品牌命名知识点是营销学中一项必备技能,如果说品牌是一个故事,品牌名字则是它的标题,好的名字是画龙点睛,助力企业腾飞,帮助产品在消费者心目中树立良好及深刻地印象。本文根据《食品营销》品牌策略内容,结合医药及食品行业等经典品牌名称实例讲解,希望能给读者以启发。

《食品营养学》技能之解读食品营养成分表

均衡营养,合理膳食,杜绝浪费,兴新食尚。看懂营养成分表,科学搭配,按需所取,这是食品营养学课程中一项必备技能,也是对人群膳食营养进行评价、管理和指导重要技能之一。选对食物,吃出健康,从现在出发。

流感病毒离子通道综述

本文探讨流感病毒离子的通道,病毒离子通道是一种常有前途的抗病毒靶,抑制离子通道活性将降低病毒的产量,这对机体免疫系统最终消除病毒有非常重要的意义。

高职院校实训室6S管理融合PDCA的应用探究

6S管理是是现代企业有效的管理方法,将6S融合PDCA管理引入高职院校的实训教学中,能更好地实现企业与学校之间的无缝对接,提高学生的就业能力及竞争力。本文结合学校药学院实验室实际情况,将规范化、标准化的实验室6S管理与实训教学有机融合,以期提高了实践教学质量,培养了学生良好的行为习惯,实现了高职院校培养高技能、高素质复合型人才的培养目标。