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浅析鸡痘的诊治与预防措施
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作者 周忠芳 《畜牧业环境》 2023年第8期85-87,共3页
在鸡养殖中,一旦鸡群中发生鸡痘感染,需要及时采取有效的治疗措施控制疾病的扩散,并促进鸡群健康。通过良好的饲养管理、疫苗接种、生物安全措施和健康管理等综合措施,最大程度地减少鸡痘在鸡养殖中的发生和传播。
关键词 鸡痘 诊断治疗 防控
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创造性思维能力的培养必须加强对教材的科学分析
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作者 周忠芳 《中外教育(福建)》 2001年第2期71-71,共1页
关键词 创造教育 高中 思想政治课 教学 创造性思维能力培养 教材分析
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“双减”背景下民族地区小学数学作业生活化的实践研究
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作者 魏学燕 周忠芳 《大众文摘》 2022年第36期85-87,共3页
现如今,在我国教育教学领域,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下将《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》简称为“双减”政策)产生了较为广泛且深远的影响。深入分析和把... 现如今,在我国教育教学领域,《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下将《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》简称为“双减”政策)产生了较为广泛且深远的影响。深入分析和把握“双减”政策,不难发现教育主旋律是发挥学生的主体性、自觉性,降低学生作业量,进一步减轻学生的学习负担。基于此,本文着眼于“双减”政策背景之下民族地区小学数学作业生活化实践展开分析和探讨,以期为民族地区小学数学教育教学活动落实“双减”政策的要求提供相应的材料依据。 展开更多
关键词 “双减”教育政策 民族地区 小学数学课后作业
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一例疑似新型冠状病毒肺炎疫苗偶合感染的治疗方案分析及思考
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作者 周忠芳 《青海医药杂志》 CAS 2023年第6期46-48,共3页
目的:提高广大群众对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫苗不良反应的科学认识。方法:对2021年5月25日我院收治的1例疑似接种COVID-19疫苗后引起感染的病例进行关联性分析,并制定合理的用药方案及监护。结果:经临床药师合理干预,该患者治疗2... 目的:提高广大群众对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫苗不良反应的科学认识。方法:对2021年5月25日我院收治的1例疑似接种COVID-19疫苗后引起感染的病例进行关联性分析,并制定合理的用药方案及监护。结果:经临床药师合理干预,该患者治疗22天各项炎症指标好转出院。结论:接种COVID-19疫苗后与偶合的疾病无关联性,接种疫苗是目前预防COVID-19安全、有效的手段。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎疫苗 不良反应 药学监护
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改革开放与中国特色民主政治发展
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作者 刘浩林 周忠芳 《福建党史月刊》 2009年第5X期43-44,共2页
改革开放不但是中国经济发展的转折点,也是中国政治发展的转折点。改革开放实践促使中国特色民主政治发展的目标体系不断完善,发展动力日益增强,发展路径实现重大转折,最终形成中国特色社会主义政治发展道路。
关键词 改革开放 民主政治 发展
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基于PK-PD原理优化抗微生物药的给药方案
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作者 周忠芳 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2021年第3期329-329,共1页
现阶段,在开展疾病治疗过程中,药物治疗方法得到了广泛地应用,对于提升患者的治疗效果及治疗质量来说,起到了重要的促进作用。同时,针对于优化抗微生物药的给药方案问题研究文献资料也呈现出上升的趋势,学者们对给药方案问题加深了研究... 现阶段,在开展疾病治疗过程中,药物治疗方法得到了广泛地应用,对于提升患者的治疗效果及治疗质量来说,起到了重要的促进作用。同时,针对于优化抗微生物药的给药方案问题研究文献资料也呈现出上升的趋势,学者们对给药方案问题加深了研究,以做好给药方案的优化,提升治疗的效果及质量,降低药物的耐药性。本文从PK/PD原理视角出发探讨了优化抗微生物药的给药方案,以提升临床用药的效果及质量。 展开更多
关键词 PK/PD原理 微生物药 给药方案
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广播新闻记者采访的特点及提问技巧分析
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作者 周忠芳 《电视指南》 2017年第21期94-94,共1页
随着市场经济发展以及科学技术发展,更多先进科学技术得以研发与广泛应用,给各个行业发展提供巨大的技术支持。近年来,我国广播电视凭借其较强的参与感、形象直接、较快的时效性以及较广的影响范围等传播优势逐渐得到社会各界的广泛关... 随着市场经济发展以及科学技术发展,更多先进科学技术得以研发与广泛应用,给各个行业发展提供巨大的技术支持。近年来,我国广播电视凭借其较强的参与感、形象直接、较快的时效性以及较广的影响范围等传播优势逐渐得到社会各界的广泛关注与重视,更是成为人们关注实时政事的重要手段。本文主要针对广播新闻记者采访特点进行分析,从而其提问技巧进行全面探讨。 展开更多
关键词 广播新闻 采访特点 提问技巧
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