乡村小学教师信息素养现状及策略研究

推进教育结构改革,实现教育现代化是当今时代的重要任务之一。提高义务教育教师的信息素养有利于推进教育现代化的进程,而乡村小学教师是义务教育教师不可或缺的一部分。因此本研究针对乡村小学教师信息素养现状提出相关策略,如优化师范生培养、提高教师信息意识和情感、加大乡村小学硬件设施投放、促进资源共享。

线上线下混合教学的乡村小学教师信息素养培养问题及对策探究

随着网络时代的发展,我国信息技术发展日新月异,信息技术与教育相结合的步伐逐渐加快,国家与教育部对实现教育现代化与提升乡村小学教师的信息素养日益重视。经历了全国中小学教师信息技术应用能力工程,我国乡村教师的信息技术应用能力整体上得到了提升。但是由于乡村地区资源分配不均匀,教师教育教学理念没有及时更新,教师的信息技术应用能力较差导致教学质量不佳,因此教育部颁布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,提出提升乡村小学教师信息素养是一项重要任务[1]。