情境创设在幼儿园语言教学中的应用

在语言教学中 , 创建教学情境符合儿童身心发展的特点 , 可以创建一个生动丰富的语言学习氛围 ,鼓励孩子们敢于说话 , 有利于儿童综合语言运用能力的发展。对于幼儿园的孩子来说,语言教学对他们的语言能力和未来的语言学习起着重要的作用,它直接影响着学生未来的发展和规划。因此,在实际的语言教学过程中,幼儿园必须打破常规,不断创新教学模式,提高幼儿语言教学的效果。情景创设就是在这种背景下产生的,本文结合幼儿教育的实践,对情境创设在幼儿园语言教学中的具体应用,进行了分析和探讨。

幼儿教师反思能力的培养

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿教育改革是基础教育改革的支流与支撑。但是,在幼教改革实践中,幼儿教师对＂教学反思＂却存在这样一些问题。基于此,当前对幼儿教师反思能力的提高进行探讨具有重要意义。一培养幼儿教师反思能力的重要性1.反思能力是教师培养中的重点要想提高教学效果,最重要的就是教师的实践知识,而这类知识的获得和提高是不可能由他人传授而来的,只能依靠教师自己的反思。