基于“项目贯穿、任务驱动”德技美共育的线上线下混合式教学改革与实践--以“网页布局设计”模块为例

通过采用“项目贯穿、任务驱动”的教学模式,以项目为载体贯穿课程,以任务为导向驱动学习,开展“课前启化、课中内化,课后优化”的三段式线上线下混合式教学,整个教学过程按“导入项目一明确任务、研讨项目一讨论任务、项目实践一完成任务、评价项目一反思任务”的思路开展“学、顾、引、析、践、汇、评、用”八个环节的课堂教学流程,前后衔接、递阶推进,帮助学生完成知识、技能的主动建构,同时以美的教育开展课堂思政教学,大大提高学生的学习效率和兴趣。该课堂模式使课程教学与社会需求的精准对接,教学范式从“教学模式”向“学习模式”转变,推动思想政治教育和专业教育、美育教育有机融合,切实解决课程教学过程中“教学内容与目标岗位需求脱节”“学生以被动接受为特征的传统学习方式”“教学重技能轻素养”等问题,提高人才培养质量。

计算机网络安全防范技术分析

网络安全通过采用各种技术和管理措施,使计算机网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不受偶然的因素或者恶意的攻击而遭到破坏、更改、泄漏,确保网络服务不中断网络及业务系统正常运行,从而确保网络及数据的可用性、完整性和保密性。

网页布局—CSS浮动单元教学设计

广东省职业院校教学能力大赛为广东省职业院校提供了一个高质量、高水准、高要求的实践和交流平台。以赛促教、以赛促改,提高教师教育技术应用能力和综合教育教学水平,为培养新时代的高技能型人才作出贡献。文章以2019年广东省职业院校教学能力大赛一等奖作品为例,对此进行了分析。

高校校园网络安全的现状分析

校园网络安全面临的问题主要由两个部分组成:一部分是来自校园网络外部的恶意或者非恶意的攻击,另一部分是校园网络内部用户的违规操作引起的安全威胁。在过去的信息化校园建设中,很多网络安全防范措施和安全策略都是针对来自校外的网络安全威胁,而对于内部网络安全性设置相对较低,一般只是通过管理规定进行约束以及有特定要求的网络进行保护来实现网络安全需求。然而,校园网与政务网或企业局域网的实际环境并不相同,企业或政务网的管理规定约束可行性远远大于在院校实行的可行性。企业或政务网的网络用户人数不大,对于违规操作容易查处,而在学校网络中,内部的学生用户数量大、使用的软件杂、违规行为多并且难以查处,导致难以达到预期的网络安全需求。

“以赛促教、以赛促改”视角下信息化教学手段在课程教学中的运用

信息技术高速发展,给人类的生活带来了翻天覆地的改变。信息技术日新月异,大数据、云计算、人工智能、移动互联等各种以信息化技术为代表的新型技术已影响着社会生产生活的各个领域,应顺应时代发展趋势,将教育教学与信息技术这两个领域进行深度融合。笔者连续参加了两届广东省职业院校教学能力大赛,分别以教学设计作品荣获省级一、二等奖,将信息化教学手段运用在课程教学中综合教育教学能力得到较大提升,为总结经验,提供参考,现从"以赛促教、以赛促改"视角下,谈谈信息化教学手段该如何运用在课程教学中。

传统高校校园网络安全策略分析

高校在建设的时候,网络规划、网络安全设计等都是根据当时的实际情况再预计未来一段时间的扩展性来设计,许多网络系统、设备等到目前为止已经开始落后。网络数据的井喷与网络应用的飞速发展,更是进一步考验高校现有网络的安全性、可靠性和稳定性。虽然,许多高校随着时代的不断发展,也在不断地更新换代新的设备,但是更换新一代的设备只是性能上的进一步提升,对于数据处理、转发是跟得上时代的发展,不过对于网络安全来说却远远不足。

缩短正常产第一、二产程的临床体会

缩短正常产第一、二产程的临床体会周怡燕（贵州省安顺地区医院，安顺５６１０００）在分娩过程中，为确保母婴安全，采取必要措施，适当缩短产程，可避免产妇过度疲劳及新生儿窒息的良好效果。笔者观察了２００例平产分娩产妇，观察采用必要措施缩短产程的临床效果，现总...

一种基于人体工学的仿生手臂的创新设计与开发

为降低仿生手臂的抓取失败率,提升手臂整体的灵活度和灵敏性,给使用者带来更加舒适、稳定的应用效果,结合人体工学技术对仿生手臂进行创新设计与开发。先进行受力垫片与仿生驱动卡扣的搭接,设计基础环境中的驱动结构,并针对手臂移动的状态,完成对仿生手臂关节气动肌肉拮抗处理。再结合人体工学,逐步构建柔性触觉感知模型,最终采用重复振动法实现仿生手臂设计。测试结果表明:与传统气动肌肉仿生手臂和传统LeapMotion仿生手臂相比,所设计的人体工学仿生手臂的抓取失败率更低,均控制在1%以下,表明其应用误差较小,更加便利、高效,具有更高的实际应用价值。

基于大数据的数据分析平台构建研究

大数据中隐含了许多有价值的信息,能够辅助人们做出科学决策,但是大数据很难被充分利用起来,其根本原因在于数据量巨大。为此,为提高大数据利用率,构建一个基于大数据的数据分析平台。该平台首先利用多功能采集卡将采集的数据集中到一起,并转存到中心处理器当中,在中心处理器中根据数据类型和数据挖掘目的选择合适的大数据挖掘技术,进行大数据分析,最后将分析结果通过显示器反馈给用户,以供用户利用。结果表明:将所构建平台应用到电力设备异常检测中,其检测结果证实了该平台的应用效果,为大数据的利用提供了重要的辅助手段。

构建校园网络安全应用方案

新的校园网络安全解决方案的主要思路是从校园网络的主体——用户入手,现在许多的攻击手段和恶意程序、代码的传播方式都脱离不了用户的参与。所以,以前的防御体系是从攻击的过程着手,以阻止攻击过程为目标,而本论文提出的解决方案将从这些安全威胁可以成功传染、攻击的根源——校园网络的使用者为目标,将这些可能导致安全威胁的异常行为阻止,从而有效地提高校园网络安全。同时,通过对使用者的行为及数据进行过滤、审计、记录,也可以有效防止数以万计的在校学生传播谣言、发布虚假消息等危害学校名声的行为,大大提高学校的管理的便捷性、校园网络的安全性。