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谈综合实践活动中的研学旅行对提升学生语文素养的影响——以“寻访‘老’文化”之常州油灯博物馆研学旅行为例
被引量:
1
1
作者
周惜蓓
《小学教学研究》
2020年第10期20-22,共3页
近年来,综合实践活动课程中的研学旅行被推上了中小学教育的议事日程。在实践中发现,研学旅行与语文课程综合性、实践性的课程特点极为契合。在研学旅行中,能够提升学生口语交际、阅读理解、信息搜集、习作表达和文化审美情趣等多方面...
近年来,综合实践活动课程中的研学旅行被推上了中小学教育的议事日程。在实践中发现,研学旅行与语文课程综合性、实践性的课程特点极为契合。在研学旅行中,能够提升学生口语交际、阅读理解、信息搜集、习作表达和文化审美情趣等多方面的语文素养。本文以湖师附小教育集团开展的常州油灯博物馆研学旅行为例,分析学生在语文素养方面的提升。
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关键词
研学旅行
语文素养
提升
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职称材料
以学习任务群引领“本本链读”--三年级下册“快乐读书吧”教学设计
2
作者
周惜蓓
《教育视界》
2022年第20期62-64,共3页
“本本链读”旨在借助链接点实现多本书的共读,实现阅读数量的积累和阅读质量的跃升。三年级下册“快乐读书吧”的教学,可以设计“链读角色”“链读寓意”“链读文体”三个彼此联结、层层递进、共同作用的学习任务,在推进整本书阅读进...
“本本链读”旨在借助链接点实现多本书的共读,实现阅读数量的积累和阅读质量的跃升。三年级下册“快乐读书吧”的教学,可以设计“链读角色”“链读寓意”“链读文体”三个彼此联结、层层递进、共同作用的学习任务,在推进整本书阅读进程的同时,促进学生分析、综合和评价等高阶思维的发展。
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关键词
快乐读书吧
学习任务群
“本本链读”
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职称材料
二重设计:聚焦要素明策略——以六下第一单元前三课教学为例
被引量:
1
3
作者
周惜蓓
章颖
《小学教学设计》
2020年第1期102-103,共2页
指向"雅学"的阅读课堂教学,要求教师转变教学观念,以具体的语文要素为圆心,以活动化、板块式的设计为轴,来构建圆融和谐的课堂模式。少一些分析解读,多一些学生的语文实践体验,教师只在关键处加以指导点拨,以此将学习的主动...
指向"雅学"的阅读课堂教学,要求教师转变教学观念,以具体的语文要素为圆心,以活动化、板块式的设计为轴,来构建圆融和谐的课堂模式。少一些分析解读,多一些学生的语文实践体验,教师只在关键处加以指导点拨,以此将学习的主动权还给学生。现以六下册第一单元的两篇精读课文《北京的春节》《腊八粥》和一篇略读课文《藏戏》为例,谈谈如何用学生的语文实践活动推进教学。
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关键词
精读课文
课堂模式
转变教学观念
语文实践
略读课文
第一单元
板块式
关键处
原文传递
题名
谈综合实践活动中的研学旅行对提升学生语文素养的影响——以“寻访‘老’文化”之常州油灯博物馆研学旅行为例
被引量:
1
1
作者
周惜蓓
机构
浙江湖州市湖师附小教育集团
出处
《小学教学研究》
2020年第10期20-22,共3页
文摘
近年来,综合实践活动课程中的研学旅行被推上了中小学教育的议事日程。在实践中发现,研学旅行与语文课程综合性、实践性的课程特点极为契合。在研学旅行中,能够提升学生口语交际、阅读理解、信息搜集、习作表达和文化审美情趣等多方面的语文素养。本文以湖师附小教育集团开展的常州油灯博物馆研学旅行为例,分析学生在语文素养方面的提升。
关键词
研学旅行
语文素养
提升
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以学习任务群引领“本本链读”--三年级下册“快乐读书吧”教学设计
2
作者
周惜蓓
机构
浙江省湖州市爱山小学教育集团鹤和小学
出处
《教育视界》
2022年第20期62-64,共3页
文摘
“本本链读”旨在借助链接点实现多本书的共读,实现阅读数量的积累和阅读质量的跃升。三年级下册“快乐读书吧”的教学,可以设计“链读角色”“链读寓意”“链读文体”三个彼此联结、层层递进、共同作用的学习任务,在推进整本书阅读进程的同时,促进学生分析、综合和评价等高阶思维的发展。
关键词
快乐读书吧
学习任务群
“本本链读”
整本书阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
二重设计:聚焦要素明策略——以六下第一单元前三课教学为例
被引量:
1
3
作者
周惜蓓
章颖
机构
浙江省湖州市爱山小学教育集团鹤和小学
月河小学教育集团
出处
《小学教学设计》
2020年第1期102-103,共2页
文摘
指向"雅学"的阅读课堂教学,要求教师转变教学观念,以具体的语文要素为圆心,以活动化、板块式的设计为轴,来构建圆融和谐的课堂模式。少一些分析解读,多一些学生的语文实践体验,教师只在关键处加以指导点拨,以此将学习的主动权还给学生。现以六下册第一单元的两篇精读课文《北京的春节》《腊八粥》和一篇略读课文《藏戏》为例,谈谈如何用学生的语文实践活动推进教学。
关键词
精读课文
课堂模式
转变教学观念
语文实践
略读课文
第一单元
板块式
关键处
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈综合实践活动中的研学旅行对提升学生语文素养的影响——以“寻访‘老’文化”之常州油灯博物馆研学旅行为例
周惜蓓
《小学教学研究》
2020
1
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职称材料
2
以学习任务群引领“本本链读”--三年级下册“快乐读书吧”教学设计
周惜蓓
《教育视界》
2022
0
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职称材料
3
二重设计:聚焦要素明策略——以六下第一单元前三课教学为例
周惜蓓
章颖
《小学教学设计》
2020
1
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