《中华人民共和国职业教育法》修订的建议

加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,因此《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、"《职业教育法》修订实证研究"课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。

新农村建设视角下校村合作模式研究——以娄底职业技术学院与中阳村产学研合作为例

以娄底职业技术学院与中阳村的合作案例作为校村合作的主要研究点，分析了娄底职业技术学院与娄底经济开发区中阳村合作的内容、方式及意义，认为校村合作能借助职业院校在农业经济管理和农村管理中的优势资源及运用职业院校在农业生产技术方面的新成果、新方法来指导和参与新农村建设，是促进新农村建设的有效途径，值得重视、研究和推广。

新型职业农民培育问题及对策研究

培育新型职业农民,有利于解决未来＂谁来种田＂和＂怎样来种田＂的问题。笔者对娄底市新型职业农民培育情况进行了专题调研,认为该市的新型职业农民的培育工作刚刚起步,在新型职业农民培育的认识问题、培育机制、对象、主体和经费等方面都存在一些问题。有效培育适应区域农村经济发展＂下得去、用得上、留得住＂的新型职业农民,应从如下方面着手：加大新型职业农民培育的政策扶持力度,全面提升新型职业农民的社会地位;构建以＂政府主导、学院主体、农业企业参与＂多元联动的培育体系,全面提升新型职业农民的职业技能水平;科学确定培育对象,加大培育资金的投入,加快师资队伍建设,全面提升新型职业农民培育的规模与水平。

解读德国“双元制”职业教育的启示

德国的＂双元制＂职业教育,为其经济的发展发挥了极大的作用,被人们称之为德国经济发展的＂秘密武器＂。本文着眼解读德国双元制职业教育的内涵及特点,并从＂切实转变不重视职业教育的观念,加强资金投入、强化企业责任意识,缩小学生层次差距,加强＇双师型＇教师队伍培养＂等方面就我国职业教育的改革发展提出了策略。

娄底市工业园区企业用工与培训需求现状及对策探讨

文章从企业员工技能素养、企业员工工资待遇、企业近期用工需求、企业员工培训需求等方面归纳企业用工及培训的现状，并从经济原因、企业原因、求职者原因、结构性原因入手理性分析企业用工及培训所存问题缘由的基础上，提出了完善企业用工及培训工作的主要策略。