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题名2007年广东高考数学(文科)仿真试题
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作者
周房安
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出处
《广东教育(高中版)》
2007年第6期44-48,共5页
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关键词
异面直线
四点共圆
高考数学
等比数列
最小正周期
MDE
几何体
最大值
单调递增
销售价
恒成立
右平移
选做题
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名高考数列常考题型解析
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作者
周房安
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机构
惠州
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出处
《广东教育(高中版)》
2007年第12期54-56,共3页
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文摘
数列是每年高考必考的内容,题型有客观题和主观题,命题方向主要以传统题型为主,解题规律性强,且易于掌握.从2007年高考的数学试卷中可以发现,实行新课标的省份对数列的考查方面有了较大的变化,在难度上较往年有所下降,在题型上广东卷继承了往年的传统风格.本文笔者结合高考试题,具体分析数列常考的几种题型.
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关键词
题型解析
高考试题
数列
传统风格
命题方向
解题规律
数学试卷
主观题
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名2007年广东高考数学试题评析及备考建议
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作者
周房安
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机构
惠州
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出处
《广东教育(高中版)》
2007年第9期19-22,共4页
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文摘
2007年是广东省新高考的第一年,试题在题型结构与考查方向等方面都有了较大改革与变化.本文作者就今年的试题进行深入浅出的评析,同时就2008年高考备考复习提出了相关的建议,希望同学们能用心去领会,并在今后的学习中做到有的放矢.
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关键词
试题评析
高考数学
备考复习
广东省
题型结构
用心
同学
学习
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名2007年广东高考数学命题分析与答题方略
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作者
周房安
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机构
惠州
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出处
《广东教育(高中版)》
2007年第3期18-20,共3页
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文摘
《2007年普通高等学校招生全国统一考试数学(文、理科)考试大纲的说明(广东卷)》(简称《考试说明》)中指出,命题将以(2007年普通高等学校招生全国统一考试数学(文、理科)考试大纲》为依据,适应使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生,课程标准是高考命题的基准,超标的数学知识将不在考试范围内;考纲中规定的内容是课程标准规定内容的子集,高考中常会侧重考查中学数学通性通法;突出文、理科对应试题难度的差异及搭配;热点数学内容在试卷中一定会占有较大的比例;会通过设置适当的创新题、选做题和应用题考查考生的创新意识和实践能力;注重在知识的交汇点命题,加强对考生运用数学能力的综合考查.由此,笔者对2007年广东高考数学命题作如下分析,并给出答题方略,
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关键词
高考数学
命题分析
普通高等学校招生全国统一考试
广东卷
《考试说明》
课程标准
考试大纲
数学知识
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名七招破解高考数学客观题
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作者
周房安
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机构
惠州
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出处
《广东教育(高中版)》
2007年第4期16-18,共3页
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文摘
客观题(选择题与填空题)从题型上大致可以分为基本概念题、经典常考题、经典创新题、热点创新题、知识交汇题、阅读理解题与易错警醒题等.解答高考数学选择题既要求快速、准确,在比较各个选择支的同时,又要做到能不算则不算,巧推断.在解答客观题时,应尽量减少解答过程,要从多个角度去考虑,结合题目的具体特点,灵活地选择巧妙的方法,以便快速智取,为后面的攻坚战赢得宝贵的时间.
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关键词
数学客观题
高考
数学选择题
解答过程
阅读理解题
创新题
概念题
填空题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名2006年高考导数交汇性经典考题解析
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作者
周房安
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机构
惠州
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出处
《广东教育(高中版)》
2006年第10期52-54,共3页
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关键词
高考数学试题
考题解析
导数
交汇
函数问题
高考命题
热点试题
知识网络
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分类号
G634.605
[文化科学—教育学]
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题名数学选择题解答策略
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作者
周房安
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机构
惠州市田家炳中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2006年第2期62-63,共2页
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关键词
数学
选择题
解题策略
广东卷
高考
知识点
区分度
2005年
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名巧用数形结合法解题
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作者
周房安
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机构
惠州市田家炳中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2006年第6期21-22,共2页
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关键词
解题过程
数形结合法
数学思想方法
高中
例题解析
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名2006年高考数学模拟试题
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作者
周房安
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机构
惠州市田家炳中学
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出处
《广东教育(高中版)》
2006年第4期49-51,共3页
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关键词
高考数学
模拟试题
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分类号
G
[文化科学]
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