高职院校劳动教育课程建设问题及改革策略

高职院校劳动教育课程改革被赋予新的时代价值,劳动教育体系构建势在必行。但当前的劳动教育还存在短板弱项,高职院校需要从完善课程体系、强化课程目标、优化课程内容、规范教学评价、加快教材和师资建设五方面整合优化劳动教育课程体系,探索劳动教育课程改革路径,使劳动教育具有更强的针对性和实效性,确保新时代党的劳动教育方针高质量贯彻落实。

工匠精神融入高职院校学生日常管理路径研究

工匠精神是一种执着专注、创新奋进的职业追求和价值取向。高职院校是培养工匠精神的主阵地,如何培养具有工匠精神的高素质技术技能型人才,是高职院校的使命。通过对工匠精神的含义及其时代特征的分析,阐述将工匠精神融入学生日常管理工作的现实意义及必要措施,以期更好地实现工匠精神与日常管理工作的融通,优质高效地完成工匠人才培养工作。

浅论多媒体在教学中的应用

在提倡素质教育的大环境下,我们应该改进传统教育中落后的教学方式,科学地利用多媒体教学。本文指出了传统教学的局限性,阐述了多媒体教学的优越性并进一步探讨了多媒体教学中应注意的几个问题。

哈尔滨职业技术学院大学生职业道德教育现状分析

本文作者就哈尔滨职业技术学院大学生职业道德教育的现状及存在的问题提出粗浅的看法,希望能借此抛砖引玉,引起各高校对大学生职业道德教育的重视。

轧钢连续加热炉经济运行分析

本文针对昆铜650连续加热炉长期处于高炉底强度运行,综合分析研究了炉子的运行特性,通过建立和计算单位热耗及单位产品成本的数学模型,确定了炉子运行的经济点。文中的不同论点,可供有关生产者进行考虑。

大型渡槽支座隔震研究

采用数值模拟和实验研究了某大型渡槽采用球形减震支座的减震效果及减震机理。振动台实验和数值模拟的结果都表明:所设计的不同的减震支座对结构均有减震效果,槽身主要测点动应力值明显减小;采用减震支座后,不同周期的地震波减震的效果虽然有差别,但主要部位动应力都有比较明显的减小;结构的水平向加速度也明显下降。从减震支座的滞回曲线看,横槽向和顺槽向均有比较明显的滞回环,说明球形减震支座具有比较明显的耗能效果,这也表明该支座对大型渡槽的减震有效果。减振支座的相对位移较小,可以满足设计要求。从这些结果看:大型渡槽采用减震支座是可行的,而且减震效果明显。

打破传统模式 改进语文教学

在传统的语文教学中,我们只是侧重于对学生进行语文知识的传授,总是力求把知识教对、教准,让学生记住、记牢,而往往忽略了其他方面。在全面推广素质教育的今天,如果我们还不能认清语文教学的综合性、复杂性和多样性,及早走出传统教学的误区,那么我们的教学将无法跟上时代,我们所培养出的学生也无法成为社会的中坚。

对高等职业院校语文教学的再认识

高等职业类院校的办学目标是培育大批的初、中级技术人才,语文科目就应紧密围绕市场进行教学,树立教学为就业服务的意识,避免以往单纯的理论教学。为此,要对职业类院校的语文教学进行再认识。语文教学应当是桥梁,引导学生走向职业之路;也应当是工具,促进学生形成各自的专业职业能力;更应当是“元素”,语文能力本身也是学生从事职业活动的一项基本能力。

用电子显微镜测量微小雾滴尺寸

研究气流中微小雾滴问题时，根据微粒在气流中的响应时间极短这一特征，采用捕捉采样，在电子显微镜下拍照，获得其雾径及尺寸分布．

基于工匠精神培育的职业教育课程体系研究

在中国经济高速发展的新时代,具有深厚的历史意蕴的工匠精神,被赋予了新的时代内涵。作为教书育人方案和载体的课程,是实现职业教育目标的关键。工匠精神的培养对深化职业教育课程改革,实现技能型人才培养目标,提升学生的职业综合素质,促进学生职业生涯的持续发展,具有重要的理论价值和现实指导意义。从"制造大国"到"制造强国"需要一大批大国工匠来实现,职业教育应该发挥决定性作用,"工匠精神"培育需从职业教育课程体系入手。

产教融合视阈下高职院校卓越工匠人才培养研究

产教融合是高职教育的重要发展途径和发展方向。从中国古代工匠人才的特征出发,分析产教融合对卓越工匠人才培养多方面的影响,从争取政府支持、完善教学体系设计、构建产教融合平台等方面,提出产教融合视阈下高职院校卓越工匠人才培养的实现路径。

新抚钢厂650加热炉节能途径的分析研究

新抚钢厂650加热炉是70年代初建造的三段式推钢加热炉。该炉自1974年投产以来,炉子基本上能维持生产,但炉体寿命较短,燃耗指标很高,1986年的平均单耗为2.720 GJ/t。为了降低燃耗,延长炉体寿命,新抚钢厂650加热炉采取了一些常规节能措施。本文在对1号加热炉作了相应的热工测定和现场跟踪考查的基础上,通过理论分析,找出了影响该炉能耗的主要因素。

大学生意识形态教育工作的挑战与对策研究

大学生的意识形态工作关系着党和国家培养什么样的人和为谁培养人的问题,也关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现。以大学生意识形态中的问题为研究导向,通过加强培育大学生社会主义核心价值观、加强大学生的日常生活教育、加强校园文化建设、掌握话语权规划意识形态传播途径、继承和发扬中华传统文化等路径,实现我国大学生意识形态工作的长效性和突破性。

昆钢650加热炉供热系统的优化研究

通过建立钢锭加热数学模型、最优炉温模型、区域热平衡模型、最佳供热模型，对昆钢６５０加热炉供热系统进行了研究，实践表明：该成果应用于现场，不仅能最大限度地降低燃料消耗，还能大大提高钢锭的加热质量，从而带来巨大的经济效益．

侧插自焙阳极电解槽电解铝时单位能耗数学模型

作者通过大量的试验研究,成功地研制成侧插自焙阳极电解槽单位能耗与六个主要工艺参数同时作用时的数学模型。该模型既可以用于铝电解槽工艺过程自动控制,也可以用于铝电解生产计算机调度。

铝电解低能耗工艺优化数学模型

本文把实验研究和数学模型研究相结合,试图在实验的基础上利用数学模型找出铝电解过程的最优工艺条件。并把优化数学模型用于生产实践,取得了良好的效果。

历史研究的任务与目的辨析

历史研究的任务是什么?这是每个史学工作者在从事历史研究时必须首先明确回答和准确把握的问题。长期以来,我国史学界几乎一致认为历史研究的任务是探寻历史发展的规律。笔者不敏,这里仅从我国历史学自身理论建设和历史研究的实际着眼,对这一认识作一粗浅的探讨。我国史学界虽然在总体上承认历史研究的任务是探寻历史发展的规律,但是在具体理解上却千差万别。首先,对“首要任务”的理解。

昆钢650加热炉最佳供热比的试验研究

通过现场试验,找出了昆钢650加热炉正常生产的情况下,炉子单位热耗(b)与供热比(r)之间的变化规律,并求出了该炉的最佳供热比。

磨煤机负载电流法确定磨煤量的理论及实验

通过理论分析建立了磨煤机磨煤量Ｇ和对应负载电流Ｉ之间的函数关系，继后在微机上对昆明钢铁总公司一轧厂风扇式磨煤机的实测实验数据进行回归分析，结果证明上述理论式和由实验得出的回归式在形式上是一致的；最后，对Ｉ─Ｇ函数式在理论上给予了解释，从而使该式具有一定的通用性。

铝电解工艺对能耗的影响及其数学模型

本文以云南铝厂的自焙槽为对象,对铝电解工艺与能耗的相互关联进行了实验研究。通过现场的工业试验,建立了铝电解单位能耗与工艺参数之间的数学模型,为铝电解生产节能提供了一定的指导依据。