木质素添加对基膜及纳滤膜结构和性能的影响

为了打破纳滤膜渗透性能与截留性能之间的权衡效应,通过在基膜中共混生物质材料木质素来调控界面聚合。在界面聚合过程中,基膜中的木质素吸附胺单体并抑制其扩散,从而使得聚酰胺选择层更薄、更致密。相较于传统的纳滤膜,在0.6 MPa下,基膜共混木质素纳滤膜过滤硫酸钠的渗透通量从84.6 L·m^(-2)·h^(-1)提高到139.2 L·m^(-2)·h^(-1),截留率从93.4%提高到96.0%。这不仅能够为高性能纳滤膜的制备提供思路,同时为生物质利用提供新方向。

垃圾渗滤液污泥的有机结构对热解行为的影响

热解是垃圾渗滤液污泥达到减量化、无害化、资源化处置的有效方式之一。试验通过污泥固定床热解分析不同温度下热解产物分布及热解气组分,利用固体核磁测定污泥有机碳结构、热失重分析仪分析污泥的热失重行为,系统地阐释垃圾渗滤液污泥有机碳结构对其热解行为的影响规律。结果表明,污泥中的H/C原子比高达1.97,乙基碳比例为20.98%,脂肪碳链较长,与杂原子相连的脂肪碳比例为22.99%,其两个热失重速率最大峰在247℃与298℃处。在400~600℃温度内,热解挥发分形成动态稳定,热解产物产率保持动态平衡,H_(2)与甲烷释放速率在500℃时达到最大值。600℃后,焦油中的长链烃与热解水发生二次裂解重整反应,半焦气化反应加剧,热解气产率不断增加,CO释放速率不断增加。

L-色氨酸与α/β-环糊精结合机理的计算研究

本研究通过分子动力学模拟详细探讨α/β-环糊精(α/β-CD)与L-色氨酸(L-Trp)在水溶液环境下的相互作用。通过利用MM/PBSA方法计算结合自由能,表明α/β-CD在水溶液中能够自发的与L-Trp络合,并且β-CD与L-Trp结合能力更强。通过观察α/β-CD与L-Trp的动态结合过程,并计算氢键数量,CD空腔内水分子数量,以及CD-L-Trp复合物的均方根偏差(RMSD),表明L-Trp加载到CD空腔后驱逐了空腔内的水分子,β-CD与L-Trp结合更加稳定,并且α-CD显示出与之不同的加载方式。

醋糟与猪粪、鸡粪不同配比的厌氧共消化产气潜力研究

以难降解废弃物--醋糟为原料,通过与猪粪、鸡粪进行混合厌氧发酵,试验了在中温(37℃)不同配比下的厌氧发酵情况。试验发现:醋糟与猪粪最佳试验组的挥发性固体(VS)含量配比为1∶3,最终累积甲烷产量为286.51 mL·g^-1VS,稳定阶段的平均协同增益产气率为7.71%;醋糟与鸡粪最佳试验组的挥发性固体含量配比为1∶3,累积甲烷产量为312.57 mL·g^-1VS,稳定阶段的平均协同增益产气率为2.8%。结果表明醋糟与猪粪、鸡粪混合厌氧发酵具有良好的发酵潜力,以及较高的物料协同性,可以使用该方法有效处理醋糟。

生物质焦油催化裂解催化剂的研究进展

生物质能源的高效利用可以有效缓解能源危机,改善生态环境。在生物质热解过程中会产生焦油堵塞设备,造成能量损失,从而影响生物质在工业中大规模使用。在常见生物质能源利用技术中,催化裂解技术可以有效去除焦油并提高可燃气体产量。综述了国内外生物质焦油催化裂解的研究,并对天然矿石类催化剂、碱金属催化剂、非镍金属催化剂、镍基催化剂的催化活性、反应稳定性以及经济效益等进行了讨论。针对镍基催化剂易失活的问题,介绍了通过选择更优的载体,添加不同的助剂对镍基催化剂进行改性,以提高催化剂的催化活性和反应稳定性的相关研究,旨在为制备出更经济高效的催化剂提供研究思路。

厌氧消化系统酸化预警及调控技术研究进展

厌氧消化是有机废弃物资源化利用的重要技术之一,但在实际工程运行中,由于物料特性以及操作参数等因素变化,易引起有机酸累积,造成系统产气率下降,甚至酸化失败问题。本文在总结国内外研究进展的基础上,简述了酸累积的危害,剖析了引起酸化的主要原因,并分别从酸化预警、酸化调控两方面总结了厌氧系统在酸化前后所需采取的应对措施,建议进一步加强酸化预警指标体系的完善,突破环境耐受型微生物菌群驯化技术瓶颈,同时开展基于内源酸碱缓冲体系增强厌氧系统抗冲击性能方面的研究,以期为提高厌氧消化反应器的处理效率和运行稳定性提供参考。

“厌氧消化实验”在资源循环科学与工程专业人才培养中的开展

阐述了资源循环新兴产业背景下“资源循环科学与工程”专业人才迫切需求,剖析了新工科背景下常州市某高校对该类专业人才培养的关键举措。深入探讨“资源循环专业实验”课程在人才培养过程中开设的必要性,并以“厌氧消化实验”为例详细介绍了综合实验课程具体开展内容及取得的成效,对培养资源循环领域高素质复合型人才具有借鉴意义。

感悟生活大美——小学语文阅读教学策略探究

生活和语文的关系非常紧密。尤其是生活在信息化时代的小学生,其生活可谓丰富多彩,因此在阅读教学中融入生活元素,拓展学生的生活视野,提升学生的生活感悟,培育学生发现生活大美的能力,是小学语文教学的重要方向和任务。本文从小学语文阅读教学现状出发,对阅读教学和生活之间的关系进行了初步的探索,目的是进一步促进小学语文阅读教学的质量,提升学生的生活品味。