低年资护士使用Braden量表诊断符合率的相关因素分析

目的了解低年资护士使用Braden量表的诊断符合率相关因素,为保证护士使用Braden量表准确评估患者提供依据。方法低年资护士和专科护士分别使用Braden量表对50名年龄≥70岁老年患者进行压疮高危因素评分。结果低年资护士的诊断符合率为64.29%,主要表现在对感觉、移动力以及摩擦力和剪切力的评估上与专科护士存在不同程度差异(P<0.05)。结论低年资护士评估压疮风险的诊断符合率偏低,需加强对低年资护士准确使用Braden量表的相关知识培训,提高低年资护士对压疮风险评估的准确性,以便采取积极护理措施,降低院内难免压疮发生率。

低年资护士参加护理继续教育培训情况的调查

目的了解低年资护士参加护理继续教育培训情况。方法对2009年度工作1~2年的护士参加护理继续教育培训情况进行统计分析。结果到课率随工作年限增加而减少,本科护士参加护理继续教育培训到课率与专科、中专护士有显著性差异。结论各种护理继续教育培训有利于低年资护士更好的了解护理新知识、新业务及与护理学科的相关知识。护理部应根据低年资护士的需求,合理安排培训内容,调动护士学习积极性,加强管理,使低年资护士护理继续教育培训见成效。

社区护士临床培训实践

为促进社区卫生事业的不断发展,提高社区护理服务质量,作为社区护士临床培训基地,根据社区护理服务的特点和存在的问题,制定了培训对策,主要从基本操作技能、健康教育、应急技能等方面对社区护士进行培训并严格考核,确保了培训质量。

院外带入压疮的老年患者分析及护理干预

目的研究院外带入压疮患者的影响因素及实施护理干预措施有效性。方法采用分层随机抽样的研究法,选取2011年132例院外带入压疮患者,并从同期入院的患者中随机挑选出68例未患有压疮的患者作为对照。采用PASW Stastistics18.0统计软件进行统计学分析,计数资料采用检验或Fisher精确概率法,计量资料多个样本均数间比较采用方差分析,两样本均数间比较采用t检验,对年龄、性别、基础疾病等进行分析。结果年龄、基础疾病为院外带入压疮老年患者的重要影响因素,实施干预措施勤翻身、加强营养、气垫床、红外线光照等护理干预后,不同压疮分期及混合型压疮患者的痊愈好转率均达85%以上。结论年龄>75岁,心血管疾病及呼吸道疾病患者等慢性疾病为院外带入压疮患者的重要影响因素,实施勤翻身、加强营养、气垫床、红外线光照、伤口敷料换药及涂用美宝烧伤膏等护理干预措施预后良好。

我院临床护理带教综合满意度的调查分析

目的调查学生对临床护理带教教师综合素质及综合带教质量的评价,分析存在的问题,提出针对性改进措施,以不断提高带教质量。方法采用自行设计的调查表,对在医院实习的128名学生进行问卷调查,了解该年度临床护理带教综合满意度。结果学生对带教教师综合素质评价满意度为82.03%;带教质量综合评价的满意度为80.47%。结论学生对临床护理带教教师综合素质及综合带教质量的评价不高。要加强对临床师资的培养,提高带教教师的综合素质;严格规范带教,提高带教质量;注意学生综合能力和临床实践能力的培养。

对新聘护士“三基”知识掌握程度的动态分析

目的:了解新聘护士对"三基"知识的掌握情况,并进行动态分析。方法:对新聘护士先进行"三基"考试,工作半年及1年后复试,对考试结果进行分析。结果:护士进院时考试平均分较低,培训半年后及1年后平均分逐步提高、低分数段人数明显减少。结论:应加强对新聘护士的规范化培训特别是专业理论知识的培训,使之尽快熟练掌握"三基"知识,保证护理工作质量。

临床护理带教体会

目的:通过进一步完善临床护理带教各个环节,提高临床带教质量。方法:临床带教采取带教老师选拔聘任制,护生岗前培训,认真制定计划,严格抓基础带教质量,结合双向评估及终末质控的形式进行。结果:带教老师素质普遍提高,护生很快适应临床实习,各带教科室按教学计划认真带教,护生严格在老师的带教下进行学习,深受患者及医护人员的认可,圆满完成了教学大纲的各项要求。结论:通过做好系统的临床带教工作,保证了护生实习质量。

社区护士临床培训调查分析

目的:了解社区护士培训情况,为今后的社区护士培训提供参考。方法:按培训大纲要求对285名社区护士进行基本技术操作、社区急诊急救知识、疾病健康教育知识、消毒隔离相关知识培训,对护士进行继续培训需求调查。结果:培训后虽然合格率为100%,但由于社区护士年龄偏大、培训时间短、一些人不能完全脱产培训,培训过程中还存在问题,社区护士继续培训需求率高。结论:社区护理人才培养是一个长期过程,社区护士最好采用周期性的脱产系统化培训,不断提高培训质量。

实习护士掌握多重耐药菌知识现状调查分析

目的:通过调查了解实习护士掌握多重耐药菌知识的现状,进行分析研究,提出实习护士掌握多重耐药菌知识的培训方法,在临床实习带教过程中运用,提高实习护士的知晓率,最大限度地降低多重耐药菌的交叉感染。方法:对在医院实习的169名实习护士采取自制问卷的方式进行调查。结果:实习护士对多重耐药菌知识掌握情况总体知晓率为85.01%,多重耐药菌相关知识掌握不好。结论:通过院校联合,对实习护士进行系统的强化学习培训及考核,是全面提高实习护士对多重耐药菌知识系统掌握的最佳教育方法。

对59名早期临床实践的护理本科生调查分析

目的:了解参加临床见习护理本科生对护理专业的选择及对首次临床实践的感受。方法对参加首次临床实践的59名护理本科生采用自行设计问卷的方式进行调查。结果:从专业选择上第一志愿报考护理专业仅为27.12%;喜欢护士工作仅占了10.7%;带教满意度为86.44%。结论:护理专业学生专业思想不稳定,对护理专业学生职业价值观的教育应贯穿在整个教学过程中使学生对护理专业有一个认同感;学校合理安排临床实践的时间,使学生所学理论能紧密联系实际;同时教学医院应加强对师资队伍整体能力的培养,提高带教满意度。

护理继续教育对临床护理质量的影响

由于历史的原因，现有护理队伍的学历层次普遍较低，第一学历多数为中专，大专学历者仅占少数，本科学历者寥寥无几。随着社会的不断发展，医学模式的转变，人们对身心健康的需求有了更高的标准，对生存的质量要求也不断提高，患者对护理服务质量的需求也随之提高，从以往的护理工作中可以看出护士现有的文化水平已不能适应现代护理工作的需要，急需提高护理人员的自身素质，

运用PDCA质量管理工具改进非计划拔管事件发生率

目的探讨PDCA质量管理工具在改进非计划拔管（UEX）发生率项目事件中的效果。方法运用根因分析和PDCA管理工具,对2013年10-12月全院发生的20例UEX事件进行分析。按照PDCA循环方法与医务、院感及后勤形成合力,针对性修订了管道管理制度,规范了管道的固定方法,对相关内容进行全员培训,专项督查与指导。结果 2014年4-6月UEX事件的发生率为1.46%,较前有明显下降,差异有统计学意义（P〈0.05）;护士相关知识考核得分较前也明显上升（93.48vs.84.17）。结论运用PDCA质量管理工具改善临床护理管理中的问题是有效、具有可操作性的,值得临床推广。

护士分层次培训与分级培训管理实践

目的通过分层次培训和分级管理,健全医院护士培训机制,培养造就一支高素质的护理队伍。方法将护士按工作年限分为3个层次,分层次培训、分级管理。结果护士明确了培训目标,知晓自己在不同阶段要掌握的重点,使理论知识和操作技能明显提高。结论培训落到实处。调动了各级各层次护理人员的积极性。护理人员的专业素质提高了,护理的质量也随之提高,患者的满意度上升。

成都铁路中心医院护理人员1989—2006年发表论文计量分析

目的评价医院护理人员科技工作绩效。方法以清华同方《中国知识资源总库（CNKI）》数据库为依据，运用文献计量法对某院1989—2006年全院护理人员在国内医学期刊发表的论文进行分析。结果护理队伍发表论文的数量不多；产出高质量学术论文的高产核心作者群尚未形成，科研实力尚不足。结论应加强护理科研人员梯队建设和重点科研骨干的培养，将发表论文作为护理人员服务能力考核以及专业职称聘任的重要指标，促进护理专业技术人员的科技产出。

护理不良事件原因分析及对策

目的对该三级甲等综合医院护理不良事件原因进行深入分析,探讨总结解决对策,减少和避免护理不良事件的发生。方法采取回顾性分析,将该院2013年1—12月发生后上报的98例护理不良事件作为研究对象。分析总结护理不良事件的特点,提出解决对策。结果 98例护理不良事件发生的主要诱因包括:未认真落实护理核心制度、护理管理不够科学化、护士资历尚浅、评估患者存在偏差、临床带教工作不够严谨等。结论为减少和避免护理不良事件的发生,护理部对现有制度进行了改良与完善,增强新护士培训的内容,提高护士的整体综合能力和水平。

住院患者发生跌倒的原因分析及防范

跌倒是住院患者经常发生的意外事件，随着人们法律意识的逐渐加强，这就成为医院纠纷事件的很大隐患，而且也给患者带来不必要的痛苦和经济负担。跌倒是护理质量管理的重点以及卫生部、我国、我院重点管理部分，现针对我院2010年1月-2011年10月发生的18例跌倒事件进行分析，以探索有效预防跌倒和处理跌倒的措施，减少医院意外跌倒事件的发生。

门诊护理管理中的“四化”经验

门诊是医院的重要组成部分,是医疗护理工作的第一线,是面向社会的主要窗口,是病人前来就诊的必经之地,而门诊护理管理是医院管理工作中的一个有机组成部分。门诊护理质量的好坏,直接关系到病人的安全与健康以及医院的形象和声誉。因此本人做为护理部直接负责门诊护理管理工作者认为①组织管理制度化②环境管理规范化③护理教育经常化④业务管理深入化来加强门诊护理管理工作,并充分发挥其管理效能,使门诊的护理服务质量得到进一步的提高,医院拥有了信誉,拥有了患者。

加强素质教育 促进护理质量提高

随着现代护理事业的发展,护理工作的职责与功能已超出传统范围。在新形势下,护理人员必须既懂业务,又有良好的职业素质。我院是一所综合性医院,在护理实践中我们认识到要提高护理质量,首先必须加强护理人员的素质教育。 1 具备健康的心理素质。

护理专业学生发生锐器损伤情况的调查与对策

目的 调查护理专业学生发生锐器损伤的情况,提出预防锐器损伤的对策.方法 采用问卷调查方法对98名护理学专业学生锐器损伤的发生情况进行了解.结果 有77名护理专业学生发生过锐器损伤,锐器损伤发生率78.6％,累计发生123次,其中配药掰安瓿发生76次,占61.8％,占首位；各学历间有明显差异性（P＜0.05）,中专护理专业学生发生率高；发生锐气损伤后清楚处理流程占87.0％；发生时带教教师在现场占87.8％；结论 虽然经过职业损伤相关知识的岗前培训,但护理专业学生在临床实习中职业防护依从性仍需提高,不断强化职业安全教育,对实习期间的锐器损伤安全管理刻不容缓.