“木”、“禾”作偏旁是否带钩?

一、“木”作下偏旁偶尔带钩,其余均不带钩。即使作下偏旁也是带钩的字少,不带钩的字多。带钩的只有“杀、杂、亲、条、茶、寨”六个及它们的派生字“刹、榇、涤、搽”等。这就是说,只要记住这六个基本字,问题就解决了。例如“宋、荣、果、架、案、朱”虽都以“木”作下偏旁,但不在上述六字之列。

有歧义的数学命题例举

有些数学教师命题时由于考虑不周,往往编出一些有歧义的数学命题,使解题者无所适从。 [例1]5比4多多少? 学生学习“倍比”的知识以后,解这类问题时,会从两个不同的角度去思考:①从“差比”

利用差越小,积越大解一道思考题

九义教材六年制小学数学课表（人教版）第七册P62最后一道思考题“用3、4、5、6、7、8六个数字组成两个三位数,使这两个数的乘积最大,应怎样排列?”

由一道习题引起的思考

九义教材六年制小学数学课本（人教版）第九册P104第13题:“某农具厂原计划每月生产农具400件。实际9个月的产量就超过全年计划a件。这9个月实际生产农具多少件?”有些学生在解答此题时,错误地列式为:400+a;400（?）+9a或（400+a）·9。

“镑”的注释商榷

人民教育出版五年制语文第八册《教学参考用书》上对《伟大的友谊》一课“镑”的注释为:“镑——英国货币单位。”这样解释有些欠妥。下面笔者就列举几本常用辞典书对“镑”

病句一例

现行六年制语文课本（新人教版）第七册P110《一次科技活动》中第三自然段有这样一句话:“真的气垫船不但能在水上航行,还能在雪地和沼泽上航行,能越过壕沟,还能沿着山坡向上攀登。”这句话的“在雪地……航行”,讲不通。查《现代汉语词典》,“航行”的含义是:“船在水里或飞行在天空中行驶。”气垫船在雪地上固然可以行进,但不叫叫航行。

单位“1”在解题中的运用

单位"1"是小学数学中应用十分广泛的一个概念。由于涵义抽象,用法灵活,一直是小学及小学教师培训教学中的一个难点。我们认为,准确地、深刻地揭示单位"1"的相对性是化解难点的重要途径之一。为此,下面就单位"1"的相对性及其在解题中的应用作深入的实例分析。