内部审计、制度纠偏与风险防范——基于A股上市公司董事会审计委员会履职报告数据

上市公司的风险防范是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。内部审计作为公司的一项重要制度安排,应致力于公司风险防范。文章利用上市公司经验数据,构建基准回归、中介效应及交互效应等模型,研究发现,内部审计与公司风险防范之间是非简单线性关系,两者之间存在显著的制度纠偏效应。因此,内部审计要不断提高公司的制度纠偏效能、制度执行效率以及风险防范效果。

机构异质性、监督距离与内部审计效率——基于湖南省教育系统审计数据的实证分析

运用随机前沿引力模型和非效率模型实证分析发现,本科院校、地方教育局及高职院校的审计效率平均值依次递减,三类机构都存在着较大的审计效率提升空间。机构异质性和监督距离对教育机构的内部审计效率影响显著,且这种影响在三类机构中存在一定的差异性。本科院校应加强审计技术创新,重视专项审计;地方教育局应理顺管理体制,优化内部审计环境;高职院校应加强审计人员培训和健全审计制度。

基于风险导向的高校内部控制审计模式研究

高校内部控制审计不能照搬一般企业模式,必须根据高校内部控制的特征进行创新。本文在分析高校内部控制全面审计和动态审计模式优缺点的基础上,提出了以风险导向的高校内部控制审计模式。不仅对风险导向的高校内部控制审计模式进行了设计,而且对模式的实施保障包括多方力量参与审计过程等方面进行了有益的探索。

综合大学的精英教育人才培养模式创新

在高等教育大众化和建设创新型国家的形势下,精英教育人才培养模式需要进一步创新。综合大学应当充分依托自身优势,主动适应经济和社会发展,形成系统的精英教育人才培养的思想观念和实施方案:在理念上,积极形成系统地培养有创新精神和创新能力的高层次专门人才的理念;在实践中,努力创新精英教育人才培养模式。

违规风险防范的有效性研究——基于100所高校内审经验证据的实证分析

本文通过以内部控制为基础的理论假设,运用100所高校的经验证据,使用Logit计量模型和逐步回归进行实证分析,提出高校应健全内审制度体系、规范审计程序、强化内审实施力度及加强审计成果运用等建议。

高校债权债务管理现状及对策探究——基于盘活资金和降低资金成本视角

教育资金的稀缺性和重要性,决定了高校必须强化财务管理,特别是对债权债务的管理。本文首先阐述了高校债权债务管理现状及问题,然后基于盘活资金和降低资金成本视角,对高校债权债务管理进行了探究。

经济责任审计能推进政府治理现代化吗?——来自湖南省2012-2019年内部审计的证据

内部审计作为政府治理的重要手段,应为提升政府治理效果服务。作为中国特色的经济责任审计更应承担此时代使命。本文通过构建经济责任审计影响政府治理效果的机理分析,建立固定效应模型与随机前沿分析模型,通过对2012-2019年湖南省内部审计经验数据的实证检验,得出结论:经济责任审计可以促进政府的经济和政治治理效果,但对环境治理影响不明显。同时也发现不同性质单位的内部经济责任审计对政府治理发挥的效应不同。最后,提出应充分调动经济责任审计整体效应、积极提高内部审计的威慑效应和预防效应,尽力提升经济责任审计在环境治理中的效应等建议。

区域高校大学生文化素质教育资源整合与共享模式的构建

通过文化素质教育资源的整合与共享来加强文化素质教育,是大力推进素质教育的有效方法之一。区域高校要构建大学生文化素质教育资源整合与共享模式,应当从以下两方面着手:一是不断创新教育思想观念,树立起育人为本和着眼于每一名大学生全面发展的教育理念。二是充分挖掘自身的潜力和相互之间的集成优势,按照系统规划和资源共享的思路,整体构建文化素质教育体系。文章以地处湖南湘潭的三所大学——湘潭大学、湖南科技大学、湖南工程学院为个案对此进行探讨。

新形势下的本科人才培养模式改革初探

在高等教育大众化和建设创新型国家的形势下,本科人才培养模式的改革可以从思想观念、目标策略与具体方法三个层面进行创新。在思想观念上,应主动地适应社会发展,形成系统地培养具有国际视野和创新创业精神、能力的全面发展的高级专门人才的理念;在目标策略上,需促进规模人才培养和个性化精英人才培养的协调;在具体方法上,要以深层次推进文化素质教育和实践教学改革为切入点来加强素质教育。

内部审计职能、审计活动与目标实现——来自内部审计获奖论文数据的实证分析

为探究内部审计职能定位,构建了内部审计职能、审计活动与目标实现关系的理论框架,运用受限因变量模型,结合2016—2018年中国内部审计理论研讨论文获奖经验数据进行实证研究。研究发现,内部审计职能是动态发展变化的,即经历了监督、控制及服务三个历史演变阶段,内部审计职能与审计活动、目标实现存在动态的非线性关系。同时也表明我国内部审计职能暂未与审计活动很好地有机结合,制约着审计目标实现,这是影响我国现阶段内部审计职能作用发挥的主要障碍。基于此,提出了内部审计职能要逐步转向以“服务”功能为主导,内部审计职能要与审计活动有机结合,内部审计功效要在多种性质单位中发挥等建议。

扩招形势下的本科人才培养模式创新

1999 年以来,我校主动适应新形势,结合实际,积极创新本科人才培养模式。在有利于体现学生德、智、体、美全面发展,有利于人文素质和科学素质提高,有利于创新精神和实践能力培养的教育思想的指导下,我校充分依托自身优势,通过多种途径融合通识教育基础上的专业教育模式和个性化人才培养模式,取得了一定的成效,从而初步探索出扩招形势下符合我校实际的有特色的本科人才培养模式。

基于新《中国内部审计准则》实施的高校内部审计的思考

近年来,国内外审计环境发生了巨大的变化,出现了一些新的审计实务,这对内部审计工作提出了更高的要求和挑战。在此背景下,我国于2014年开始实施新的《中国内部审计准则》(以下简称新制度),为此,高校内部审计工作可从更的新理念和功能定位两方面进行创新。

高校审“绩”破局之道——以T大学年度预算绩效审计为例

全面实施预算绩效管理是推进国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。自2018年以来中央及部门层面多次发文,要求各单位推进预算绩效管理。T大学是一所综合性全国重点大学,2022年2月入选国家“双一流”建设高校。目前学校占地近3000亩,现有各类全日制在校学生33433人,专任教师1645人,学院部和下属行政组织63个,年度预算近13亿元。