浅谈人文地理教育的构建

新课改高度关注学生科学素养与人文精神的和谐发展。将人文精神的熏陶作为地理课程目标设计的重要价值取向。本文从师生关系、教学资源、学习方式和价值取向等几个层面阐述了建构人文的地理教育的理论意义和实践策略。

基于DEMATEL-ISM-MICMAC法的康养旅游资源评价指标体系研究

康养旅游是现代旅游业和人口老龄化共同作用下产生的新型旅游方式,科学合理地认知康养旅游资源的关键指标及其相互关系,对指导开发决策具有重要意义。首先构建由3个维度、18个指标组成的康养旅游资源评价指标体系,然后运用DEMATEL方法对3个维度中的各指标进行影响关系分析,并通过ISM-MICMAC相结合的方法把康养旅游资源评价的全部指标划分为层级关系和驱动—依赖关系。结论表明资源要素价值、旅游开发条件、环境保护质量3个维度对康养旅游资源评价体系的影响主要体现在各维度指标下的相互关系,在康养旅游资源评价时需要对不同的因素进行不同的考虑。