“互联网+”背景下的高校创新创业新思路

"互联网+"背景下高校创新创业是经济新常态发展到一定历史阶段的必然产物,也是解决大学生就业难问题的重要辅助力量。"互联网+"思维所提出的互融、跨界,在迎合高校创新创业要求运作时,对大学生创新创业教育的当前模式将提出分层教育、重视学生已经习得专业知识和技能创造性应用、重视教育预计性等要求。考虑到目前大学生创新创业教育中存在诸如创业者和教育者创业能力、思维、综合素养不足,大学生创新创业教育模式与学生创业引导需求不符等问题,文中尝试探讨"互联网+"对高校创新创业的基本要求、目前存在的教育问题,并阐述如何应对解决。

分析高校创新创业教育人才培养体系构建的思考

随着社会经济的不断发展和进步,现如今国家政府对大学生创业的关注度变得越来越高,而高校身为培养创新创业人才的重要基地,其就必须要建立一份规范、合理的人才培养体系,也只有这样才能满足社会发展的需要。当前各大高校对创新创业教育人才培养体系也变得越来越重视,但因为相关的人才培养体系都还处于起步阶段,所以导致教育工作的开展并不顺利,而如何建立规范的创新创业教育人才培养体系也成为当前必须解决的问题。

高校校园一卡通与信息集成系统的设计与应用

实现数字化校园的根本是硬件平台建设和软件资源整合，但目前高校现状是硬件平台搭建完善，而应用软件系统多独立运行，共享数据少文章将利用校园一卡通所具有的统一身份认证功能，逐一讲解高校信息资源整合流程及模式，建立统一的校园数据交换用户管理及门户中心。

基于绩效评价的高职院校网络课程开发与研究——以职业发展与就业指导课为例

基于绩效评价的网络课程是当前网络课程建设的关键基础。随着网络自主学习信息化技术的广泛应用,各类网络课程铺天盖地,视频制作技术日新月异。传统单一的教学模式正经历着变革,然而网络课程的实际效果并不理想,本文通过探讨当前新颖的网络课程模式和技术,有利于进一步提高大学职业发展与就业指导课网络自主学习的效能产出。

高职院校职业生涯规划教育与思想政治教育课程借力融合发展的思路探索

高职院校课程设置中，职业生涯规划课程通常归口到思政教研室。职业生涯规划与思想政治教育之间有紧密关联，本文通过剖析当前高职两类课程在教学环节存在的问题，探索两类课程借力融合发展的新思路。

高职院校创新创业平台建设思路探索

本文从创新型高职院校建设的实际出发,紧密结合社会对人才的需求,探索人才培养目标,通过构建创新创业教育平台,建立与创新创业基地教育相适应的可持续发展的运行保障机制,提高了大学生的创新创业能力。