我看维特

虽然《少年维特之烦恼》只是一本小薄册子,但我却用近一周的时间才断断续续的读完了它.每拿起这小册子前都要下一番决心不要在用“心”去读,可每每都是无济于事,有时眼在书上,却已不知跑到了何方.当情思回到书中时,方觉出又一大段文字成了过眼云烟,只好再回读一次.在吸引中被感染,在感染中被吸引,我感受到的是从未有过的巨大震撼力.歌德在《小说》中非常成功地运用第一人称书信体形式向读者述说人物的遭遇和感受,展露他们的抱负与情怀.我仿佛成了一位收信者,聆听着主人公诉说平淡无奇而又真切感人娓娓动听的事情.真切地感受到维特颤动着的敏感的心,矛盾忧郁的情.清楚地看到他喜怒哀乐的音容笑貌.给人一种艺术真实和生活真实融而为一的感受.

提升小学古诗词教学质量的有效方法

为了弘扬中华文明文化,继承优越的民族精神,古诗词俨然已经成为当前语文教育中的重要组成部分。提高小学古诗词教学质量关键在于教师应当引导学生抓住诗词的本质,深入理解诗词的核心,体会作者的感受。要结合实际情况优化教学设计,促进学生文学素养的提高。本文对此进行了分析研究。

农村小学德育教育管理工作探究

德育教育是时代发展的要求,学校工作应真正把学校德育教育摆在重要位置。特别是农村人口外出务工成为趋势,留守儿童占很大比例,隔代教育带来的诸多缺失,致使孩子们的"畸形心理"日益呈现。因此,农村德育教育管理工作显得尤为重要。

通过教育活动做好班主任工作

德育工作是班主任工作的重点，是实现立德树人目标的重要举措，追求德育工作的实效性，主要以实践活动为载体，通过精心策划组织开展丰富多彩的教育实践活动，让实践活动真正成为德育工作的源头活水。使学生在活动中学会自我管理、自我教育、自主发展。