“地域特色”融入高校园林类专业课程思政建设探析--以浙江省为例

园林学科在人居环境建设中发挥着重要作用,将“地域特色”融入园林类专业课程思政建设中有利于深化专业教学理念,完善专业教学内容,实现专业教学目标。在分析当前课程思政视角下专业教学改革研究特点及问题基础上,以浙江省为例,阐述“浙江特色”融入园林类专业课程思政的可行性,提出“浙江特色”融入园林类专业课程思政的路径,并构建“地方特色”融入园林类专业课程思政建设三阶段策略,即“文化启蒙—特色融合—实践稳固”,提出了融合“地域特色”的课程思政教学新模式,以期为他省园林类专业课程思政创新建设提供参考。

美丽乡村红色基因转译与设计研究

在乡村振兴的国家战略背景下,将文化融入乡村景观空间是提高人民幸福感和生活满意度的重要内容。红色基因作为中华民族的优良传统和精神财富,对其进行转译设计有利于红色文化的继承与发展。在分析当前乡村红色景观建设特点以及问题的基础上,提出了美丽乡村红色基因转译与设计原则,并对具体的红色乡村景观设计方法进行归纳,构建了三条具有普适性价值的设计路径,即直观表现、场景再现、交互体验,致力于调动红色基因在景观设计中的强大生命力,以期为未来乡村红色景观设计研究提供借鉴和参考。