谈教师的教学监控能力

教师的教学监控能力是课堂教学活动得以开展的核心要素.笔者对教师教学监控能力的认识及其在教学活动开展中所起的作用谈谈看法.

解剖生理学教学中认知策略的实施

现代教学理论中,教师不仅要教授学生知识,而且还要教会学生如何去学习;因此重视学习方法的指导,把认知策略作为一项重要的教学内容贯彻实施于整个教学体系中,使学习达到持久迁移的目的.

启发式教学法在人体解剖学教学中的应用

人体解剖学是一门重要的医学基础学科。启发式教学提倡"教为主导,学为主体"的教学原则,强调学生的主动学习和创新思维等综合能力的培养。我们通过在解剖学教学中引入启发式教学,充分调动学生学习的主动性和激情,提高了教学质量,取得了良好的教学效果。

颈丛麻醉的应用解剖学研究

目的观察颈丛的行程及毗邻结构,为更安全行颈丛麻醉提供依据。方法观察24例尸体颈丛分支浅出点,解剖麻醉穿刺点周围的结构,测量麻醉穿刺点及进针1cm深处与各结构的距离。结果颈丛神经分支多从胸锁乳突肌后缘中点以下穿出,穿刺点1cm深处与各结构的距离在13～31mm之间。结论胸锁乳突肌后缘中点处仍为颈丛麻醉较安全的穿刺点,但穿刺深度不宜超过(21.2±3.2)mm,进针方向以向后向内20°～30°角为宜。

《心脏临床解剖学》课件的制作和应用

结合《心脏临床解剖学》课件制作，介绍了本课件的设计原则、框架内容选定、重点和难点确定、屏幕界面的设计和课件制作中主要技术的解决方法，并提出了课件制作中需注意的问题。

人体解剖学教学中对学生学习能力的培养

现代教学理论强调能力的培养,但传统的人体解剖学教学仍把学生记忆形态知识定为主要目标,考试给学生的感受就是要死记硬背那些人体形态结构.如何让学生学得轻松,学得灵活,这就要在教学中培养学生的各种能力.人体解剖学教学中应注重培养学生的想象能力、描述能力和运用知识能力.

训练医患沟通技巧——情景剧

我们知道医患关系是临床诊疗工作中的一个基本问题,因为从检查、诊断,直到治疗、护理和康复,整个临床过程中的一切医学专业技术活动都必须通过医患关系来进行.为了获取准确的诊断,就必须在医患之间形成一种融洽的氛围,使病人乐意提供医生所必需的资料.一切医疗措施,包括检查、用药、麻醉、手术等,能否顺利进行,能否取得预期效果,均与医患关系是否正常有关.因此,良好的医患关系是促进医患合作,共同努力战胜疾病的先决条件之一.如何协调好医患之间的关系,这就要求医学生在校期间必须学习有关人际沟通技巧.

云峰牌YF—81拖拉机在烤烟生产中的应用

对YF—81拖拉机在本地烤烟生产使用中存在的问题进行了分析,以期降低农业生产成本,提高劳动生产率。

浅谈龙陵县农机化教育培训

对农机化培训工作提出一些看法以促进农业生产力发展,提高农机队伍素质,服务好农业、农村、农民,加快农村经济的发展。