论小学数学课堂教学目标的设计与陈述

数学课堂教学目标是课堂教学的灵魂,是数学教学的出发点和归宿,是检验数学课堂教学质量的直接参考依据。在教学中,制定准确、规范、科学的教学目标,有助于课堂教学的成功和教学目标的达成。本文就如何设计和陈述数学课堂教学目标问题谈一点见解,意在抛砖引玉。

浅谈数学生成性教学的基本策略

“动态生成”是新课程理念下数学课堂教学的主要特征，它强调数学教学是数学活动的教学，主张课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，是一个个鲜活的生命在特定情境中的对话与交流的过程，它反映了数学新课程改革的价值取向，所以，越来越受到人们的广泛关注。尽管如此，人们对如何进行生成性教学仍感到困惑，致使不少教师仍运用低效和无效的策略进行生成性教学。本文以小学数学为例，谈生成性教学的几个基本策略。

浅谈数学生成性教学的基本策略

＂动态生成＂是新课程理念下数学课堂教学的主要特征,它强调数学教学是数学活动的教学,主张课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,是一个个鲜活的生命在特定情境中的对话与交流的过程,它反映了数学新课程改革的价值取向。所以，生成性教学越来越受到人们的广泛关注。尽管如此，