修辞视角下“拿A当B”格式探讨

“拿A当B”、是汉语中一个很重要的格式。从修辞学角度看，这种格式是虚化后形成的一种修辞格式，这种格式常常表现为多种修辞格，并且有时为了表达某种修辞效果而呈现出一定的规律。本文将从修辞学角度对这种格式进行分析解释。

微课在中职语文文言文教学中的有效应用分析

文言文阅读是历年对口升学考试必考项,通过对近几年黑龙江省中等职业学校对口升学语文考试试卷分析,文言文分值约占整套试卷分值的10%,占有相当大的比重。如何提高文言文教学水平,培养学生的文言文学习兴趣,提高学生的文言文学习效率,已经成为很多中职语文教师教学活动关注的重点内容。鉴于此,近几年新兴的信息化教学手段——微课引进文言文课堂教学中,根据文言文考试大纲内容重点分析微课在文言文各类教学知识点中的运用,从而提高文言文课堂教学的高效性。

激发学生情感 点燃思维火花——浅谈如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

古希腊的普罗塔戈说：＂头脑不是一个容器,而是一把需要点燃的火把。＂从这个意义上看,教师教学所要花费的功夫主要应在＂点燃＂头脑这个＂火把＂上,而不是在注满＂头脑＂这个＂容器＂上。＂点燃火把＂的火种来自兴趣,而兴趣的打火石就是学生自己。学生,尤其是职业高中的学生,更需要以兴趣做引导才能真正激发学习热情,成为课堂的＂主体＂,使他们的内在潜能得到发现、发挥和发展。