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天然牛磺酸联合肝宁方治疗肝炎后肝硬化腹水的临床观察
被引量:
4
1
作者
赵晓芳
邓鑫
+4 位作者
胡晓宁
付蕾
梁杏秋
周晓潇
文彬
《大众科技》
2017年第1期47-48,共2页
目的:探究天然牛磺酸联合肝宁方治疗肝炎后肝硬化腹水的临床疗效。方法选取200例肝炎后肝硬化腹水患者,随机分为观察组和对照组,各100例。观察组采用天然牛磺酸联合肝宁方的方法治疗,对照组则采用单纯西医治疗。观察比较2组患者的临床...
目的:探究天然牛磺酸联合肝宁方治疗肝炎后肝硬化腹水的临床疗效。方法选取200例肝炎后肝硬化腹水患者,随机分为观察组和对照组,各100例。观察组采用天然牛磺酸联合肝宁方的方法治疗,对照组则采用单纯西医治疗。观察比较2组患者的临床治疗效果。结果:经治疗后:(1)观察组患者治疗效果的总有效率高达94.0%,显著高于对照组的79.0%(P<0.05);(2)治疗后观察组ALB(44.72±2.09)g/L、ALT(57.25±21.09)U/L、TBLL(41.72±7.09)μmol/L,均优于对照组(40.18±1.06)g/L、(82.58±42.35)U/L、(47.18±15.06)μmol/L(P<0.05)。结论:天然牛磺酸联合肝宁方治疗肝炎后肝硬化腹水临床疗效显著,临床上值得广泛推广使用。
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关键词
肝炎后肝硬化腹水
天然牛磺酸联合肝宁方
临床疗效
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职称材料
谈活动教学在小学英语课堂教学中的作用
2
作者
周晓潇
《好日子》
2019年第22期260-260,共1页
活动教学”即教师通过引导学生参与各种课堂活动,充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,为学生提供充分的语言实践机会。农村地区教育基础薄弱,农村小学生的英语学习存在很多困难。在教学中充分应用活动教学不仅有利于激...
活动教学”即教师通过引导学生参与各种课堂活动,充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,为学生提供充分的语言实践机会。农村地区教育基础薄弱,农村小学生的英语学习存在很多困难。在教学中充分应用活动教学不仅有利于激发农村孩子的学习兴趣,发挥孩子的主体性,同时也能提高学生英语学习的效率。
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关键词
小学英语
活动教学
学习效率
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职称材料
谈如何利用音乐辅助小学英语教学
3
作者
周晓潇
《好日子》
2019年第22期61-61,共1页
英语课程标准》倡导在英语课堂教学中应充分利用教学资源,采用听、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与、大胆表达、能用英语进行交流,学会英语。音乐是人生的最大快乐。把唱歌这种形式运用到小学英语教学中去,不仅能大大地提高学生...
英语课程标准》倡导在英语课堂教学中应充分利用教学资源,采用听、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与、大胆表达、能用英语进行交流,学会英语。音乐是人生的最大快乐。把唱歌这种形式运用到小学英语教学中去,不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣,而且能增强记忆力,减轻学生的负担,达到事半功倍的效果,同时,也倍添课堂教学的魅力与风采,使英语课堂成为学生向往的天地。
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关键词
小学英语
音乐
教学效果
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职称材料
题名
天然牛磺酸联合肝宁方治疗肝炎后肝硬化腹水的临床观察
被引量:
4
1
作者
赵晓芳
邓鑫
胡晓宁
付蕾
梁杏秋
周晓潇
文彬
机构
广西中医药大学附属瑞康医院
出处
《大众科技》
2017年第1期47-48,共2页
基金
国家自然科学基金(81360595
81360532)
+4 种基金
广西自然科学基金(2013GXNSFBA019188)
广西八桂学者资助
广西特聘专家资助
广西卫计委课题(S201501
S201503)
文摘
目的:探究天然牛磺酸联合肝宁方治疗肝炎后肝硬化腹水的临床疗效。方法选取200例肝炎后肝硬化腹水患者,随机分为观察组和对照组,各100例。观察组采用天然牛磺酸联合肝宁方的方法治疗,对照组则采用单纯西医治疗。观察比较2组患者的临床治疗效果。结果:经治疗后:(1)观察组患者治疗效果的总有效率高达94.0%,显著高于对照组的79.0%(P<0.05);(2)治疗后观察组ALB(44.72±2.09)g/L、ALT(57.25±21.09)U/L、TBLL(41.72±7.09)μmol/L,均优于对照组(40.18±1.06)g/L、(82.58±42.35)U/L、(47.18±15.06)μmol/L(P<0.05)。结论:天然牛磺酸联合肝宁方治疗肝炎后肝硬化腹水临床疗效显著,临床上值得广泛推广使用。
关键词
肝炎后肝硬化腹水
天然牛磺酸联合肝宁方
临床疗效
Keywords
ascites due to posthepatitic cirrhosis
natural taurine combined
clinical curative effect
分类号
R575 [医药卫生—消化系统]
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职称材料
题名
谈活动教学在小学英语课堂教学中的作用
2
作者
周晓潇
机构
贵州省赫章县可乐彝族苗族乡中心小学
出处
《好日子》
2019年第22期260-260,共1页
文摘
活动教学”即教师通过引导学生参与各种课堂活动,充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,为学生提供充分的语言实践机会。农村地区教育基础薄弱,农村小学生的英语学习存在很多困难。在教学中充分应用活动教学不仅有利于激发农村孩子的学习兴趣,发挥孩子的主体性,同时也能提高学生英语学习的效率。
关键词
小学英语
活动教学
学习效率
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
谈如何利用音乐辅助小学英语教学
3
作者
周晓潇
机构
贵州省赫章县可乐彝族苗族乡中心小学
出处
《好日子》
2019年第22期61-61,共1页
文摘
英语课程标准》倡导在英语课堂教学中应充分利用教学资源,采用听、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与、大胆表达、能用英语进行交流,学会英语。音乐是人生的最大快乐。把唱歌这种形式运用到小学英语教学中去,不仅能大大地提高学生学习英语的兴趣,而且能增强记忆力,减轻学生的负担,达到事半功倍的效果,同时,也倍添课堂教学的魅力与风采,使英语课堂成为学生向往的天地。
关键词
小学英语
音乐
教学效果
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
天然牛磺酸联合肝宁方治疗肝炎后肝硬化腹水的临床观察
赵晓芳
邓鑫
胡晓宁
付蕾
梁杏秋
周晓潇
文彬
《大众科技》
2017
4
下载PDF
职称材料
2
谈活动教学在小学英语课堂教学中的作用
周晓潇
《好日子》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
谈如何利用音乐辅助小学英语教学
周晓潇
《好日子》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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