气缸随转子转动滑片式压缩机内部瞬态流动分析

对一种气缸随转子同步转动滑片压缩机建立三维CFD模型并采用动网格技术模拟瞬态压缩过程,对给定压比下的压缩和流动特性以及不同出口位置的影响进行了分析。研究表明进出口过渡段和腔室有涡旋产生,有利于各腔室内速度、压力和温度分布的均匀化;压缩机滑片形成的多腔室有利于减小滑片两侧压差引起的泄漏;压缩机在旋转过程中出口质量流量呈现与滑片数量相关的波状变化,且出口质量流量随转速增大而增加;出口位置适当后移有利于提高压比,而流体温度变化不大,但出口质量流量有所减小。

空心管电加热器壳侧强化传热性能模拟

空心管电加热器是一种依靠传热管本身作为发热元件来加热流体的新形式。本文提出的改进方案,使壳侧流体纵向流动,消除了流动死区。充分利用管内外加热空间强化传热。对不开孔,逆流,顺流和分流四种形式的电加热器进行了数值模拟。结果表明分流方案减小了固定管板两侧热应力,壳侧综合指标最高,壳侧压降最小,是最佳改进方案。

洞庭秋

四时皆所喜,唯爱洞庭秋。正如郁达夫先生在《古都的秋》中所写的北国的秋天,是清,是静,是悲凉。于我,北国四季,每年的秋季都别具一番特色,但却远不及那一眼洞庭的秋色洞庭的秋是艳,是动,是带了愁绪的。洞庭湖的色彩从不单调。

整本书阅读对乡村小学生读思达能力形成的策略分析

教育学者余文森曾强调:“‘读思达’教学法的核心在于将教学视为一种双向的学习过程,教师引导学生进行学习,而学生则在教师的指导下展开自己的学习之旅,这一过程主要包括阅读、思考和表达。”他指出,“读思达”教学法强调阅读不仅仅是对文字的理解,更是学生思考和表达的重要环节。在语文教学中,整本书阅读是一个至关重要的步骤,它为学生提供了深入文学世界的契机。通过专注于“读思达”教学法,小学语文教师能够在整本书阅读的过程中引导学生进行更深入的思考,更灵活地表达自己的想法。