以关联为核心的小学英语跨学科单元作业设计策略

教师在教学中应落实课程方案要求,加强学科间关联,强化实践性要求,推动课程综合化实施。跨学科单元作业作为一种主题学习实践活动,能够提升学生的跨学科素养。抓住跨学科学习“建立关联”的核心价值,通过重塑“指向关联”的跨学科单元作业设计流程,基于活动观设计“促进关联”的跨学科作业,能够确保作业的有效性和针对性,有利于学生形成跨学科结构化知识,逐步养成跨学科思考和解决问题的意识,提升学生跨学科学习素养。

外债使用效益亟待提高——高邮市外债转贷款项目效益情况的调查

为了全面了解高邮市外债转贷款项目经济效益情况,我们组织专人对全市三家企业的外债转贷款项目经济效益情况进行了专题调查。结果表明,这三家企业的外债转贷款项目经济效益均未达到项目设计的盈利水平。