基于心理学的交通系统语音报警系统的参数优化

为实际应用中的交通系统报警音提供科学依据,对40名被试者进行实验,用耳机呈现不同频率和周期声音(这里的周期为声音间隔即声音的呈现频率),计算机控制进程,实验研究了六种不同频率、不同周期的声音的反应时间。得到固定频率情况下,声音的周期对反应时间影响较大,而固定周期情况下,声音的频率对反应时间的影响较小,且得到较优的频率和周期范围。在交互影响下,声音组合频率299Hz*800ms时,反应时间达到最小,仅为378.4089ms。为交通系统语音报警系统的设置提供科学依据。

用数学操作常规培养小班幼儿的秩序感

一、问题的提出小班幼儿的思维发展水平处在感知运动阶段,儿童数概念的获得不是从客体本身直接得到的,而是通过与材料的相互作用、发现和建构数学关系获得的。因此,操作活动已经成为幼儿学习数学的基本方法。幼儿期是形成和发展各种概念的关键期,要促进幼儿数概念的形成、培养幼儿的思维能力,就必须为他们创设适宜的学习条件和环境。