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高中信息技术教学如何培养学生的信息意识
1
作者
周晓鹉
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第11期156-156,共1页
目前,高中学生课业负担重,升学压力大,课余时间和精力有限,如何充分利用信息技术课堂。培养学生较强的信息意识变得非常重要。下面我从具体的教学经历出发.就高中信息技术课程中如何培养学生信息意识谈几点体会。
关键词
学生课业负担
信息意识
信息技术教学
培养
高中
信息技术课堂
信息技术课程
升学压力
下载PDF
职称材料
识别题型 用对结论
2
作者
周晓鹉
《第二课堂(A)》
2012年第5期35-39,共5页
复数在高考中题型比较固定,因此解题时只需识别题型,用对结论即可.下列介绍在复数高考中的常用结论,供同学们复习参考.
关键词
题型
识别
常用结论
复习参考
高考
复数
同学
原文传递
题名
高中信息技术教学如何培养学生的信息意识
1
作者
周晓鹉
机构
永州市第一中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第11期156-156,共1页
文摘
目前,高中学生课业负担重,升学压力大,课余时间和精力有限,如何充分利用信息技术课堂。培养学生较强的信息意识变得非常重要。下面我从具体的教学经历出发.就高中信息技术课程中如何培养学生信息意识谈几点体会。
关键词
学生课业负担
信息意识
信息技术教学
培养
高中
信息技术课堂
信息技术课程
升学压力
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
识别题型 用对结论
2
作者
周晓鹉
机构
湖南
出处
《第二课堂(A)》
2012年第5期35-39,共5页
文摘
复数在高考中题型比较固定,因此解题时只需识别题型,用对结论即可.下列介绍在复数高考中的常用结论,供同学们复习参考.
关键词
题型
识别
常用结论
复习参考
高考
复数
同学
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中信息技术教学如何培养学生的信息意识
周晓鹉
《现代教育科学(中学教师)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
识别题型 用对结论
周晓鹉
《第二课堂(A)》
2012
0
原文传递
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