基于主动学习和二次有理核的模型无关局部解释方法

深度学习模型的广泛使用,在更大程度上使人们意识到模型的决策是亟需解决的问题,复杂难以解释的黑盒模型阻碍了算法在实际场景中部署。LIME作为最流行的局部解释方法,生成的扰动数据却具有不稳定性,导致最终的解释产生偏差。针对上述问题,提出了一种基于主动学习和二次有理核的模型无关局部解释方法ActiveLIME,使得局部解释模型更加忠于原始分类器。ActiveLIME生成扰动数据后,通过主动学习的查询策略对扰动数据进行采样,筛选不确定性高的扰动集训练,使用迭代过程中准确度最高的局部模型对感兴趣实例生成解释。并且,针对容易陷入局部过拟合的高维稀疏样本,在模型损失函数中引入了二次有理核来减少过拟合。实验结果表明,所提出的ActiveLIME方法引比传统局部解释方法具有更高的局部保真度和解释质量。

沙滩飞盘公共体育课程开发研究——以浙江海洋大学为例

沙滩飞盘是一项融合了海洋体育和极限飞盘等多个元素的运动项目,只要了解飞盘运动相关规则,掌握基础飞盘运动技能,便能参与其中。沙滩飞盘简单易学,是一项既有娱乐性,又具备竞技性的创新型体育项目。它所具有的观赏性、对抗性、安全性等特点,符合高校公共体育教学的基本要求,能够对高校公共体育课程作出有效补充。浙江海洋大学是一所以海洋体育为特色的高校,已开展沙滩足球、沙滩排球、水中健身等海洋体育类课程,学校在师资教材建设、人才培养以及教学内容管理等方面都有较好的成绩。雄厚的教师资源、完善的场地资源、良好的学生基础以及学校的政策支持等,为学校开设沙滩飞盘公共体育课程奠定了良好的基础。该文围绕沙滩飞盘的项目特性,结合学校特点,对学校开发沙滩飞盘公共体育课程展开研究,并制订适合大学生的教学方案以及考核方法等,从而为沙滩飞盘公共体育课程的开展提供坚实的理论基础。

厚度对TiN薄膜力学性能的影响

采用电弧离子镀方法制备了不同厚度TiN薄膜,并对其硬度、结合力、残余应力、摩擦磨损特性等力学性能进行了系统性研究,以揭示硬质薄膜厚度对其力学性能的影响规律。结果表明,随着厚度增加,薄膜表面大颗粒增加,膜基界面剪切力增大,薄膜硬度逐渐增加,结合力逐渐下降,摩擦系数略有下降;而薄膜应力沿层深分布趋势基本一致,都呈钟罩形分布;磨损率随薄膜厚度变化不大,即薄膜越厚越耐磨。

退火对大厚度TiAlN涂层力学性能影响的研究

对不同温度真空退火的大厚度TiAlN涂层(厚度为65.3μm)的硬度、结合强度、残余应力、摩擦磨损等力学性能进行了系统的研究,以揭示真空退火工艺对大厚度涂层力学性能的影响规律。结果表明,随着退火温度增加,涂层应力得到释放,600℃退火后全膜厚平均应力降至-0.154 GPa,应力沿层深分布更加均匀,涂层硬度逐渐下降,但仍保持较高硬度值,膜基结合强度增强,磨损率略有上升。

2014年-2019年浙江省青少年儿童游泳比赛犯规现象的研究与分析

犯规现象在青少年儿童游泳比赛中普遍存在,青少年儿童运动员是游泳项目的后备人才,而浙江省作为中国游泳后备人才的主要输出地之一,具有一定代表性,在一年一度的浙江省比赛上,每个运动员都渴望发挥出自己的最佳水平,但是由于运动员自身或者是基层教练员的不重视平时训练的技术规范导致在比赛中犯规现象的频发,一方面会影响运动员运动水平的提高,另一方面更会打击运动员在日后训练的积极性,因此在训练时加强对青少年儿童的技术规范重视尤为重要。

体教融合背景下高校海洋体育的发展现状研究——以浙江海洋大学为例

在体教融合背景下,我国部分沿海高等院校大力发展海洋体育,以响应政府的号召。浙江海洋大学通过构建“浪尖上的海洋体育”课程群等方式,将运动与教育有效融为一体,在贯彻体教一体化方针的同时,秉承健康第一的理念,按照理念一体化、学科一体化、方法一体化的思路,提高海洋体育在高校体育中的地位,并依托高校这一平台,积极探索体教融合方式,使得海洋体育在高校教育中的作用得到充分发挥。以浙江海洋大学为例,分析了海洋体育目前在高校中的发展状况。研究认为:各高校已经初步完成对海洋体育课程群体系的构建;高校海洋体育赛事体系日渐完善;高校水上项目运动队的组建已经完成;海洋体育运动在高校的基础建设还需要加强。