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指导学生摘抄也有技巧
被引量:
1
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作者
周晴静
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第10期80-80,共1页
摘抄作业是语文知识积累的一种有效手段,它对提高学生的阅读量,拓展知识领域有着较大的帮助作用,也是语文教师常常采取的一种作业方式。但是小学高年级学生对摘抄的目的不够明确,往往敷衍了事,将“摘抄”变成了“抄写”。在这样的...
摘抄作业是语文知识积累的一种有效手段,它对提高学生的阅读量,拓展知识领域有着较大的帮助作用,也是语文教师常常采取的一种作业方式。但是小学高年级学生对摘抄的目的不够明确,往往敷衍了事,将“摘抄”变成了“抄写”。在这样的现状下,转变摘抄的形式,丰富摘抄的内容,为“摘抄”注入新的活力,已经成了当务之急。
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关键词
摘抄
转变
尝试
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职称材料
题名
指导学生摘抄也有技巧
被引量:
1
1
作者
周晴静
机构
江苏省昆山市裕元实验学校
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017年第10期80-80,共1页
文摘
摘抄作业是语文知识积累的一种有效手段,它对提高学生的阅读量,拓展知识领域有着较大的帮助作用,也是语文教师常常采取的一种作业方式。但是小学高年级学生对摘抄的目的不够明确,往往敷衍了事,将“摘抄”变成了“抄写”。在这样的现状下,转变摘抄的形式,丰富摘抄的内容,为“摘抄”注入新的活力,已经成了当务之急。
关键词
摘抄
转变
尝试
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指导学生摘抄也有技巧
周晴静
《作文成功之路(中考冲刺)》
2017
1
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