“双主体”办学模式下校企党建共建创新研究

目前,校企党建共建工作还比较薄弱,进一步推进"双主体"办学模式下校企党建共建工作,就要加强校企党建共建创新研究,建议从共建组织、共管党员、共抓队伍、共享资源、共谋发展等五个方面进行,着力建立校企党建共建联合党支部运行、党建联系人、双向联动管理、党建共建考评等长效机制。全面深化"双主体"办学模式下校企党建共建工作,有利于校企双方拓展校企合作广度、提升校企合作水平,既符合高等职业教育育人目标的要求,也契合企业对高素质技能型人才的迫切需要,是校企双方共赢挑战、实现双赢的共同需要,具有很强的现实意义和必要性。

理工类高职学生人文素质教育体系的构建与探索

本文针对目前理工类高职院校人文素质教育普遍比较薄弱的现状,就如何提升学生人文素质进行了探索,提出了构建"三个课堂"育人体系、注意做到四个结合的观点,旨在提升理工类学生的人文素质。

“双主体”办学视域下高职院校学生职业生涯规划教育研究

职业生涯规划可以帮助学生认清自我、看清现实,做好规划,合适定位、稳定发展,因此受到高职院校的重视。基于此,在分析双主体办学内涵和意义、总结当前高职院校学生职业生涯规划现状的基础上,基于"双主体"办学的视域,提出搞好大学生职业生涯规划教育的对策,以供参考。

以职业素质培养为核心的高职院校学生思想政治教育研究

高职院校开始意识到不仅要注重对学生专业技能的培养，更重要的是职业道德、责任感、信誉感、职业个性、人格以及创新等素质的培养，职业教育的目标必须由能力本位向素质本位转变．因此，高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养。研究职业素质的内涵，并对如何以职业素质培养为中心．加强高职院校学生思想政治教育研究进行了探讨。

企业文化对高校大学生重要性浅析

企业文化对企业员工的道德观念、价值取向、行为方式等有着重要的影响。在考量高校毕业生能否适应企业发展时,毕业生对企业文化的适应是极其重要的方面。本文结合高校实际,分析了企业文化对高校大学生的重要性,阐述了对大学生加强企业文化教育的重要性。

“智慧校园”环境下高职院校思想政治教育创新

随着"智慧校园"建设工程的深入实施,新技术的应用对高职院校传统思想政治教育工作提出了新的挑战。文章在分析智慧校园内涵和实践意义的基础上,思考高职院校思想政治教育工作面临的难点与问题,并找寻智慧校园环境下高职院校思想政治教育的创新策略,从而进一步改进和提升高职院校思想政治教育效果。

新形势下的高校德育工作研究

随着我国改革开放的不断深化,社会主义市场经济体制逐步完善,为我国的高等教育事业提供大好机遇的同时也给高校德育工作带来了一定的负面影响。面对生源质量下降、学生价值观念的改变、不良文化的消极影响以及德育工作者面临着市场经济带来的挑战,提出了新形势下高校开展德育工作的若干对策。

高职院校职业素质模块化理论及其实现途径研究

本文主要是针对企业对人才需求及高职院校大学生的特点,制定出适合当前高职大学生的职业素质教育主题内容,构建职业素质教育相对稳定的内容模块,并针对每一内容模块设计出相应的实施途径,形成菜单式的工作内容,以便于实际操作。

对高职院校学生职业生涯规划教育的思考

高职院校学生职业生涯规划教育具有多重意义:利于大学生树立职业理想,有利于提升大学生的素养,能够增强大学生的能力。存在的问题:大学生对职业生涯规划认知意识不强,对专业的满意度不高,未建立明确的发展目标,高职院校职业生涯规划教育工作有待加强。实施的具体方法:要提高大学生对职业生涯规划教育的认识,建立职业生涯规划教育机构,合理设置职业生涯规划教育课程,不断完善职业生涯规划教育工作。

高职院校二级党校教育实效性研究

高职院校二级党校是入党积极分子接受教育和培养,学生党员接受再教育的有效途径。提升二级党校教育实效性,是保证党员发展质量、把握好党员发展"入口关",加强和改善大学生思想政治教育具有重要意义。本文从提升二级党校教育实效性的必要性入手,并以南京信息职业技术学院为例,在开展问卷调查的基础上,剖析了该校二级党校教育工作存在的一些问题和不足,并有针对性地提出了五点思考和对策。

共同体记忆:红色档案影像叙事的记忆逻辑与新文化向度

红色影像通过叙事与想象,实现对红色记忆的影像书写。红色档案的影像叙事蕴含共同体记忆的生产逻辑,以内容阐释、话语表达和意义建构的统一,推动从唤醒再现到流动传播再至共享凝固的共同体记忆活化过程。面向新时代新文化的传承创新要求,红色档案的影像叙事可从文化生产主体上的人民中心叙事、文化生产方式上的数字叙事和文化生产内容上的美好生活叙事三个向度展开,以推动构筑体现马克思世界历史意义的中华民族命运共同体、网络命运共同体和人类命运共同体。