谈高校体育课教学质量的提高

文章主要介绍了如何掌握学生的心理动态,培养学习兴趣,提高体育教学质量。笔者从教学内容、方法、手段以及教学等方面进行了论述。

24式简化太极拳教学与研究

太极拳是中国的传统体育项目,它蕴藏着丰富的中国传统文化,并能充分展示中华武术的博大精深,已成中国文化的象征符号。在广大师生兴趣爱好的推动下,近几年太极拳已成为大学生的一门必修课。

谈激发大学生对体育课的兴趣

良好的心理素质和精神状态是保证学生上课最佳效果的基础,兴趣是一个人力求知识、研究获得和爱好某种事物的稳定倾向,是认识和参与一切活动的巨大动力,使人的主动性、积极性得到最大限度的发展。要提高学生学习的热情,应不断地从各方面激发、培养学生的学习兴趣,设法创造多样化的教学方法,把体育教学变成灵活多样、富有情趣的活动。不仅要求学生"学会",更重要的是培养学生"会学"的能力。使课堂教学生动活泼,既掌握体育的基本知识和技能,又达到锻炼身体的目的。

北疆地区7～18岁哈萨克族学生体质状况

目的了解新疆北疆地区哈萨克族青少年生长发育趋势,为改善学生体质健康状况提供数据支持。方法对2005,2014年北疆7~18岁哈萨克族学生进行体质健康测试,对获得资料进行分析研究。结果 2005-2014年,男、女生身高平均增长1.7,1.3 cm,体重平均增长1.2,1.4 kg,胸围平均增长1.3,0.9 cm,肺活量平均增长258,280 mL,下肢力量素质平均增长2.2,0.7 cm,耐力素质平均下降3.6,7.5 s。相关数据与第4次全国学生体质监测资料相比,男、女生身高均值分别低于全国水平0.9,0.01 cm,胸围均值低于全国水平1.7,1.0 cm;肺活量均值低于全国水平505,35 mL;下肢力量均值低于全国水平5.3,7.2 cm;男生耐力跑均值低于全国水平12.4 s,其余资料均高于全国水平。结论北疆哈萨克族青少年身体发育呈现提高的趋势,但心肺耐力和运动素质并没有随身体发育呈现增长趋势。应在学校体育教育中纳入针对性的解决措施。