模块化项目学校发展撷英

““融和文化”精彩纷呈”2017年,广西壮汉双语小学校长模块化培训项目(以下统一简称模块化项目)启动之时,我有幸参与其中。在此之前,我已有15年乡村小学校长的任职经历。虽然如此,但我感觉15年间自身能力并没有多少提升,主要表现在缺乏科学的管理观念、管理方法,缺乏明晰的办学理念、特色观念,缺乏先进的课程观念、活动观念,这使得学校发展较慢。

民族文化放光彩——河池市环江毛南族自治县思恩镇清潭小学民族特色教育小记

“民族体育活动实在太有意思了!”河池市环江毛南族自治县思恩镇清潭小学(以下简称清潭小学)学生韦凤仙感叹道。在这些活动中,她最喜欢多人板鞋,还加入了学校的多人板鞋兴趣小组。“这是一个壮族的运动,特别需要团队协作。通过这样的活动,我了解并喜欢上了少数民族文化。”清潭小学是自治区民族文化教育示范学校,多年来,该校将民族文化进校园作为推行素质教育的有力抓手,助推该校走上特色发展之路。