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如何在初中体育与健康课中应用体验式教学法
1
作者
周朝贝
《东西南北(教育)》
2017年第16期169-169,共1页
体验式教学法侧重的是学生的体验,是学生的主观感受,在体育与健康课堂中,教师通过预设的情境和教学目标,让所有的学生都能参与其中,整个课堂都有效的围绕在教学目标来顺利开展,从而达到较好的教学效果。本文通过分析在初中体育与健康课...
体验式教学法侧重的是学生的体验,是学生的主观感受,在体育与健康课堂中,教师通过预设的情境和教学目标,让所有的学生都能参与其中,整个课堂都有效的围绕在教学目标来顺利开展,从而达到较好的教学效果。本文通过分析在初中体育与健康课堂中应用体验式教学法的意义以及其特征,并就如何开展具体的教学活动进行了分析和阐述,希望能够对其他老师的教学活动起到参考和借鉴意义。
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关键词
初中体育与健康课
体验式教学
实践
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职称材料
题名
如何在初中体育与健康课中应用体验式教学法
1
作者
周朝贝
机构
贵州省三都水族自治县高平凤凰实验学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第16期169-169,共1页
文摘
体验式教学法侧重的是学生的体验,是学生的主观感受,在体育与健康课堂中,教师通过预设的情境和教学目标,让所有的学生都能参与其中,整个课堂都有效的围绕在教学目标来顺利开展,从而达到较好的教学效果。本文通过分析在初中体育与健康课堂中应用体验式教学法的意义以及其特征,并就如何开展具体的教学活动进行了分析和阐述,希望能够对其他老师的教学活动起到参考和借鉴意义。
关键词
初中体育与健康课
体验式教学
实践
分类号
G433.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
如何在初中体育与健康课中应用体验式教学法
周朝贝
《东西南北(教育)》
2017
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