讲习所:词源、演变与新时代发展

日本从古汉语典籍中引进“讲习”,出现了和制汉字词“講習所”。甲午战争后,中国开始学习日本,留学、旅居日本的知识分子接触并使用“講習所”,“講習所”作为日语借词回到中国,在实业教育、师范教育和社会思潮传播等方面被广泛的使用。五四运动后,列宁著作和共产国际文献传入国内,列宁领导俄共创造的学习机构和形式муhазирəкурслары裹挟其中,中国马克思主义者用日语回归借词“讲习所”对译муhазирəкурслары,“讲习所”被赋予了新的含义,成为中国共产党集体学习的机构、场所和载体。

思想政治工作“生命线”术语渊流与概念生成

马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出了“政治教育”问题,列宁在建立新型无产阶级政党时形成了政治灌输论,十月革命胜利后组建各级政治教育委员会。马克思主义经典作家关于思想政治工作重要性的论述,从中国共产党成立之初就传入党内,中国共产党人用日语回归借词“生命线Seimeisen”,去翻译马克思主义经典作家关于思想政治工作重要性的论述,使党和人民认识到:就如生命有机体的运转,离不开无形的生命腺的激发、维持功能一样,在社会有机体,一切工作和运作,都有赖于思想政治工作生命线的号召、发动、组织、引导和维护,从而树立起思想政治工作的共识和地位。