基于“四位一体”的应用型高校统计学教学改革探索

基于应用型高校的人才培养目标,对经管类专业统计学课程进行教学改革探索。研究发现,“教、学、练、训”四位一体的课程教学改革比较契合应用型高校的育人目标,提高了人才培养的针对性与实效性。课程教学改革具体表现为以“问题导向+案例讲解”相结合创新教学方法、以任务驱动激发学生自主学习内驱力、以“重难点+习题”强化学生知识掌握、以上机训练操作提升学生实践能力。课程教学改革,改进了现有教学与学习方式,提高了学生统计学知识水平,增加了经管类专业学生的就业机会。下一步应继续优化现有教学改革模式,进一步提高应用型高校人才培养质量。

丘陵山区劳动力老龄化对土地利用效率的影响——基于直接效应和间接效应的识别

研究目的:利用江西省东北部丘陵山区水稻种植农户的调查数据实证分析农业劳动力老龄化对土地利用效率的影响。研究方法:文献分析法,随机前沿生产函数,Tobit模型。研究结果:(1)农业劳动力老龄化可通过直接效应和间接效应两个途径影响农户的土地利用效率;(2)在非农就业水平较高的村庄内,老年劳动力比年轻劳动力具有更高的土地利用效率,但是在非农就业水平较低的村庄内,劳动力老龄化对土地利用效率的影响并不显著。研究结论:短期内,丘陵地区农业劳动力老龄化并不会造成土地利用效率的急剧下降,当前亟需通过引导长期从事兼业生产的年轻农户退出土地和提高年轻的务农农户的农业生产技能以提高江西省丘陵地区的土地利用效率。

2005年中国城市CO2排放数据集

2005年是中国承诺碳减排目标的基准年份,因而也是中国城市碳减排战略制定和近中期低碳转型的基准年份和对照年份。中国城市2005年CO_2排放数据的一致性、全面性和精准性对于中国所有城市和每个具体城市的目标考核和评估都有重要意义。基于中国高空间分辨率网格数据(CHRED 2.0)、城市层面统计数据以及大量现场调研和走访,建立2005年中国城市CO_2排放数据集,包括工业能源排放、工业过程排放、农业排放、服务业排放、城镇生活排放、农村生活排放、交通排放7个部门的直接排放数据和间接排放数据。该数据集的建立汇总了86名研究人员的工作成果,在企业、城市不同行业与部门、城市工业和城市总化石能源等不同层面进行了大量的交叉验证和数据分析,有效保障了数据的精确性和准确性。结果显示,2005年中国城市碳排放呈现出较大的体量差异和空间格局差异。排放前10的城市几乎比排放后10的城市的排放量高出两个数量级。高排放城市基本都是城市群的核心城市。东部城市直接排放占全国直接排放比例最高,达到44.59%,其次是西部城市21.76%,中部城市22.70%,东北城市10.95%。

农地流转经营规模与农业技术效率关系研究

在中国农村土地租赁市场发展迅速的背景下,农地经营规模与农业生产技术效率的关系发生了怎样的变化,是一个值得关注的问题。利用2015年1月江西省丰城市和遂川县的农户调研数据,基于农地流转的视角,重新审视农地经营规模对农业生产技术效率的影响。理论分析表明,农地经营规模可通过土地市场效应、要素配置效应和规模效应正向影响农业生产技术效率,实证结果则验证了理论假说。因此,应继续推动农村土地流转,削弱土地细碎化对技术效率的负向影响;同时,应鼓励农户异地从事非农就业,从而加速农户农地流转的参与,进而提高技术效率。

劳动力转移及其分化与化肥施用研究——以水稻种植为例

基于2015年1月对江西省丘陵地区微观农户调研数据,探讨了劳动力转移及其分化对化肥施用的影响,验证了两者之间的关系。研究发现:(1)随着我国经济社会的进一步发展,劳动力转移模式发生分化,选择本地转移和异地转移的劳动力比例约为4∶6。(2)与非本地转移相比,本地转移对农户化肥施用的影响方向虽然为正,但并不显著,说明替代关系并不明显。(3)与非异地转移相比,异地转移对农户化肥施用有显著的正向影响。鉴于此,提出了鼓励农村劳动力向本地转移,大力发展县域二三产业,吸引本地农村劳动力就业;同时,针对异地转移农户,应继续发展和完善农业生产的社会化服务,让散户零散施肥逐渐变为专业施肥、科学施肥等对策建议。

白磷在水中燃烧实验的再改进

对白磷在水中燃烧的实验装置进行了改进。新装置改变了实验过程的供氧、燃烧和吸收的条件，缩小了白磷所处的水环境，使水环境的温度能迅速达到并保持在80％以上，以保证氧气在水下离开导管后引发白磷发生彻底的燃烧和不留残余；借助氧气的持续通人，反应产生的污染物完全进入吸收装置并被处理，消除了隐患，减少了污染。

耕地流转经营权稳定性对农户施用有机肥的影响——以江西省丘陵地区为例

从法律和事实两个层面去衡量耕地流转经营权的稳定性,利用江西省丘陵地区723户农户调研数据,检验其对农户施用有机肥的影响及影响的异质性。结果表明:耕地流转经营权稳定性能显著激励农户施用有机肥,签订书面正式合同、提高合同登记备案率、延长耕地流转合同期限均能提高农户施用有机肥的概率,但耕地流转中是否发生纠纷对农户施用有机肥无显著影响。研究发现耕地流转经营权稳定性对不同特征农户施用有机肥的影响存在分化,耕地流转经营权稳定性更能激励较大规模农户、种植粮食作物农户施用有机肥。在耕地流转过程中应发挥村集体或乡镇府的中介作用,聚焦签订书面正式合同、规范合同登记备案、延长耕地流转合同期限等,以保证耕地流转经营权的稳定性,有效激励农户施用有机肥。同时,政策实施过程中应关注不同特征农户的分化。

基于VAR模型的城市建设用地扩张对碳排放的影响研究——以南昌市为例

采用南昌市1995~2017年时间序列数据,通过构建碳排放测算模型、VAR模型,利用协整检验、格兰杰因果检验、脉冲分析等研究方法,实证分析了南昌市城市建设用地扩张与碳排放之间的关系。结果发现,城市建设用地扩张与碳排放之间存在协整关系,且格兰杰因果检验显示城市建设用地扩张是碳排放的格兰杰原因,而脉冲响应分析则证实城市建设用地扩张初期对碳排放的影响不大,后续影响逐渐增加,待城市化发展成熟后对碳排放影响达到稳定的状态,并据此提出了相关政策建议。

劳动力转移及其分化对农业生产技术效率的影响——以水稻种植为例

利用2015年在江西省丰城市和遂川县的调研数据,实证分析了劳动力转移及其分化对农业生产技术效率的影响。结果表明,本地转移、混合转移和异地转移对技术效率产生了差异化的影响,具体来看,本地转移和混合转移对技术效率有显著的正向影响,而异地转移对技术效率则无显著影响。这一结果显示兼业经营是当前中国农业生产经营中的一种理性制度安排,小农经营在中国丘陵地区更具优势,显示出强大的生命力。

基于WSR视角的农业农村现代化发展水平评价研究——以新余市为例

实现农业农村现代化是我国经济发展过程中的一个战略目标,为了能够做出准确预判,急需对农业农村现代化发展水平做出评价。基于WSR系统方法论视角,从“物理”“事理”和“人理”三个维度构建农业农村现代化评价指标体系,并以新余市为例,测算了新余市农业农村现代化发展水平,提出了推动新余市农业农村现代化发展的政策建议。

立式隔膜电解食盐水装置

电解饱和食盐水的实验,是电解原理在工业应用方面的一个重要模拟实验.但长期以来,多数教师一直是按照教材上的描述,在敞口容器中进行实验的演示,这种做法有一定的局限性,主要表现为:①容易导致产生的气体向空气中扩散,污染环境;②不能对反应产物(氢气)进行合理的检验;③不能生动形象地模拟工业生产的过程.针对这些不足,笔者经过反复实践和探究,自制了一套玻璃纸隔膜电解装置,实验效果不错.

“假设”诚可贵、“证明”价更高——以一道典型力学试题的正解和错解为例

以一道典型力学试题的错解和正解为例,总结出解答物理问题的王者之道就是：贵在审题,抓住最有价值的信息,准确理解物理概念和物理规律;贵在分析,围绕研究对象利用物理规律和数学知识层层进行剖析;提出合理的假设,寻求理论或事实作为支撑.这是解答物理问题应具备的素养.

初中化学三大难点的突破策略

在初中化学教学中,学生在学习化学用语和基本概念、溶液相关知识、酸碱盐及其相互转化关系这三大难点的过程中极容易出现分化,找出学生出现分化的原因并采取分散难点、抓住关键,感悟实验、讲清计算,厘清规律、反复训练等有效措施进行突破,可大面积提高初中化学教学质量。

近年中考化学实验题题型归类解析

近年全国各地中考化学实验试题,选材情景新颖,注重＂原创＂.这些实验题旨在引导师生注重思维方法的提炼,重视创新能力的培养,重视初高中知识的衔接,强化实验教学,让学生在经历中考＂思维风暴＂的同时,感受化学独一无二的神奇魅力,全面提高学生的科学素养.

白磷在水中燃烧的实验改进与启示——以2016年苏州中考化学试题第31题的实验装置为例

对初中化学教科书中白磷在水中燃烧的实验进行了改进,改进装置包括供氧、燃烧、吸收三部分。燃烧装置缩小白磷所处的水环境,使水环境的温度能迅速达到并保持在80℃以上,保证了氧气在水下离开导管后能引发白磷发生彻底燃烧、不留残余。借助氧气的持续通入,污染物也完全进入吸收装置得到处理,消除了隐患、减少了污染。

浅谈初中化学三大难点的突破

在初中化学教学中,学生在学习化学用语和基本概念、溶液相关知识、酸碱盐及其相互转化关系这三大难点的过程中极容易出现分化,找出学生出现分化的原因并采取有效措施进行突破,可以大面积提高初中化学教学质量。

2016年中考化学计算常见的解题技巧

2016年全国各地中考化学计算题,可谓异彩纷呈,吸人眼球。涉及到的计算方法有平均值法、关系式法、极端假设法、守恒法、差量法、分类讨论法、方程(组)法等等。这些计算题旨在引导师生注重思维方法的提炼,重视创新能力的培养,让学生在中考中感受化学计算的新奇和魅力,真正提高学生的计算水平。

压力对化学平衡移动影响演示器

1仪器装置 实验仪器装置如图1所示。 2装置描述 把2个容积相同的注射器,用一个推拉手柄连成一体,使2个注射器活塞联动,可以同步改变注射器内气体的体积;两个注射器的出口处,通过胶管和玻璃管分别与一个U型管的两侧管口相连。

一道中考化学压轴计算题的探究和启示

2016年全国各地中考化学计算题,可谓异彩纷呈,吸人眼球。涉及到的计算方法有平均值法、关系式法、极端假设法、守恒法、差量法、分类讨论法、方程(组)法等等。这些计算题旨在引导师生注重思维方法的提炼,重视创新能力的培养,让学生在经历中考"计算风暴"洗礼的同时,感受化学计算的新奇和魅力,真正提高学生的计算水平。