高职“计算机网络技术”课程思政教学改革探究

思政教育和专业教育是高职院校育人的核心,将思政元素融入专业课程中是实现“三全育人”的具体措施,也是实现渗透式教育的一种方式。文章通过分析计算机网络技术课程的教学现状,指出在课程中有机融入思政元素的必要性,以课程思政与计算机网络技术的融合为中心,挖掘课程思政元素,提供计算机网络技术课程思政改革见解,以实现立德树人为目标,旨在更好地培养学生的职业素养和职业技能。

中职院校产教融合,助推农村电商人才培养

目前,我国许多地区的农村电商因人才培养滞后而发展乏力,运营、设计、数据分析等环节人才短缺,高端复合型人才更是稀缺。而由于乡村基础设施和公共服务不足,人才引进和留任又面临着挑战。笔者认为,培养精电商、懂农业或精农业、懂电商的复合型人才,是确保农村电商持续健康发展的关键,也是职业院校电商专业的重要任务。

产教共同体:内涵价值、问题困境与路径优化

产教共同体是新时代职业教育办学的最佳状态,是使职业院校、地方政府、行业企业等利益相关者间建立有机联结,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的有效载体。产教共同体具有资源共建共享、多方深度融合、内外有机联结的特点,构建产教共同体的问题困境是校企合作的生态系统不完善、彼此需求不匹配、双方资源不对等、合作模式不清晰和运行机制不顺畅。构建产教共同体,重点是要优化发展生态、匹配双方需求、设计合作模式、建立配套机制等。

一种结合聚集图嵌入的社会化推荐算法

社交网络信息已被广泛的应用到传统的推荐上,一定程度上减轻了数据稀疏和冷启动问题.随着表示学习的兴起,出现了利用表示学习进行推荐的算法研究.然而社交网络过大,表示学习可扩展性差,难以在有限内存中进行计算.聚集图通过空间压缩,保留了关键的结构关系,去除次要或噪音的结构数据,便于表示学习能够有效学习图结构,从而更好地找到相似用户进行推荐.首先,利用图聚集算法同时考虑分组间及分组内的结构得到最终的聚集图;其次,在聚集图上计算随机游走的转移概率,然后选择每个具有偏差概率的后继节点并生成节点序列;最后将节点序列输入到skip-gram学习用户的潜在表示,获得节点的表示向量整合其信息到贝叶斯个性化排序模型(BPR)来解决项目排名问题.实验结果表明,该方法相比于社会化贝叶斯个性化排序(SBPR)、协同用户网络嵌入(CUNE)等基线方法在推荐任务中保持时间效率的同时有效提升了准确率、召回率和平均精度均值.

脑卒中病人实施社区健康干预效果的研究

目的探讨社区健康干预对脑卒中病人康复效果的影响。方法将104例脑卒中病人随机分为观察组与对照组,每组52例。两组病人均给予神经内科常规护理指导,观察组在此基础上进行健康干预。两组病人于干预前后对脑卒中相关知识的知晓率及其遵医行为分别进行比较。并于干预后,对两组病人脑卒中疾病的复发率进行评定。结果观察组病人对疾病的知晓率和遵医行为显著高于对照组(P<0.01)。且观察组脑卒中复发率明显低于对照组(P<0.05)。结论社区健康干预能有效提高病人的遵医行为,降低脑卒中复发率。

健康干预对农村社区糖尿病病人自我保健行为促进作用的研究

糖尿病是常见的慢性终身性疾病，已成为危害人类健康的三大疾炳之一［1]。近年来，随着生活水平的提高，农村社区糖蒙病病人逐年增多，加之医学知识匮乏，自我保健意识淡薄，致使糖尿病的死亡率和致残率明显高于城市［2]。对忻州市逯家庄村及九源新村155例糖尿病病人实施农村社区健康干预效果显著。现介绍如下。

健康行为干预对农村糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]探讨健康干预对农村糖尿病病人遵医行为的影响。[方法]将154例农村糖尿病病人随机分为观察组和对照组,并同时对两组病人进行健康教育,在此基础上仅对观察组进行健康行为干预。[结果]1年后,观察组病人的遵医行为明显改善、血糖控制稳定,与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]健康行为干预能够有效提高病人的遵医行为,并能有效控制血糖。

痔疮术后采用中药坐浴的效果观察

目的观察痔疮术后中药坐浴的效果。方法将92例患者随机分为观察组和对照组,观察组采用中药坐浴,对照组采用高锰酸钾溶液坐浴。观察2组术后疼痛、水肿、出血情况以及术后患者恢复情况。结果观察组术后的伤口愈合时间短,术后疼痛、水肿、出血等症状明显减轻,与对照组有显著性差异。结论痔疮术后用中药坐浴能显著提高治疗效果,减轻术后反应,缩短伤口愈合时间。

建设工程师学院,打造校企命运共同体

产教融合、校企合作是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要形式和有效途径,也是职业教育的特色。北京市昌平职业学校多年来一直致力于校企合作模式的探索,结合多年实践经验,学校和企业一起建立了产教共同体——工程师学院。工程师学院作为校企合作的载体,深化产业在专业建设中的作用,引领专业高质量发展,推动高质量复合型技术技能人才的培养。

住宅顶层墙体温度裂缝的防治措施

房屋建筑墙体裂缝产生的原因复杂多样、影响因素多、控制难度较大,本文对砖混结构顶层墙体、楼板裂缝的特点及产生原因、现场混凝土温度的控制和预防裂缝的措施等进行阐述。

针刺与敷药治疗输卵管阻塞性不孕症116例

笔者采用针刺、穴位贴敷的方法治疗输卵管阻塞性不孕症１１６例，其中治愈（受孕）８３例，占７１．６％，有效率达９０．５％。临床实践证明，针药合用，效果满意。

116 CASES OF TUBAL OBSTRUCTIVE INFERTILITY TREATED BY ACUPUNCTURE AND POINT-APPLICATION OF DRUGS

Tubal obstructive in fertility is often due to insufficiency of kidney-Qi, dysfunction andvascular obstruction of the uterine collaterals, in view of these pahogenetic characteristics, we havetreated 116 cases of tubal obstructive in fertility based on .differentiation of symptoms and signs byacupuncture at Guanyuan(CV4 ), Shuidao (ST 26), Guilai (ST 29 ), Diji (SP 8 ), Sanyinjiao (SP 6 ),Taixi(KI 3), Taichong(LR 3) which have functions of removing obstruction in collaterals by warmingkidney, regulating functions of the Chongmai and removing obstruction of the Renmai, increasihg levelsof female sex hormones, activating ovarian function, and external application to Guanyuan(CV 4) pointwith fresh Radix Aconiti Praeparata, Herb of Garden Balsam, Radix Salviae Miltiorrhizae, Fructus Evodiae, Fructus Foeniculi, Mirabilitum, Ramulus Cinnamomi, Fructus Liguidambaris, etc., which have thefunction of softening and resolving hard masses, subduing swelling and disintegrating masses, improvingblood circulation of the pelvic cavity, promoting absorption of the obstructed focus. AInong them 83cases were cured (pregnancy) accounting for 71. 6 %. The effective rate reached 90. 5 %. Clinically, itis proved that the combination of acupuncture with drugs has satis factory effects.

基于DSNet的遥感影像语义分割方法

针对遥感影像语义分割数据的类别不平衡导致传统神经网络模型趋向于忽略困难样本、推理结果存在空洞和分割准度下降等问题,提出了一种钻形神经网络语义分割方法.首先,定义新的桥接模块用于融合浅层和深层特征信息,使更多建筑细节特征能被网络捕捉;其次,利用多重损失函数在深度学习分割模型训练中加强对困难样本信息的提取;最后,平衡类别训练差异,多层次提取遥感影像中的地物信息,提高分割准度.实验结果表明,所提方法的平均交并比达到0.849,建筑物漏识率和错识率较少,分割准度相比现有方法有一定的提高.

构建“学产销创”育人平台,创新农村电商人才培养模式

农村电商的快速发展为农业产业的发展带来了机遇,但是农村电商人才培养滞后等问题在一定程度上制约了农村产业的发展。面对区域农村电商人才的培养问题,2014年,学校电子商务专业与京东集团开展深度合作,将涉农类专业与电子商务专业协同推进发展,双方共同成立京东农村电商生态中心,整合涉农专业、电商专业,携手农业合作社、社区,共同设计了“学产销创”一体化育人模式,协同培养精电商懂农业、精农业懂电商的复合型人才,并拓展了面向农户、合作社负责人的“四个一”非学历学徒人才培养模式,从而走出了一条构建“学产销创”育人平台,培养农村电商人才的路径。

搭建引企入校平台 深化现代学徒制育人

针对当前我国中等职业学校现代学徒制校企合作普遍存在的企业动力不足、合作不深入、缺乏长效性等问题,学校整合政府、行业、企业多方资源,把企业引进学校,共同构建了集人才培育、产业运营、标准研发、区域服务于一体的校内现代学徒制育人平台,实现了学校教育链、企业生产链、政校企价值链的有机融合,为我国现代学徒制人才培养提供了有效的解决方案。