重庆市青少年学生参与校园足球动机研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对重庆市的5个区(南岸区、巴南区、江北区、渝北区、九龙坡区)部分小学、初中、高中参与足球运动的在校青少年学生进行抽样调查和统计分析,以得出不同性别、年级的青少年学生在参与校园足球动机方面有何差异;结果表明:小学生更注重兴趣爱好,初中生更注重友谊发展,高中生更注重释放压力;小学组男女生在健身需要和释放压力两个维度存在显著性差异,男生较女生更强;初中组男女生在自我价值和家庭支持两个维度存在显著性差异,男生较女生更强;高中组男女生在各维度上并未存在显著性差异。

“三全育人”视域下高职院校学生党支部劳动教育的实施路径研究

劳动教育是高职院校思想政治教育工作的重点之一,是高职院校党的基层组织建设不可或缺的重要内容,是“五育融合”的基础力量。通过分析重庆工程职业技术学院学生党支部的劳动教育现状,发现高职学生党支部整体的劳育情况并不理想,并且存在未形成各个党员的联动机制、劳育形式和内容缺乏针对性、劳育与“四育”衔接不到位等问题。文章基于“三全育人”的视域,提出了高职学生党支部劳育的实施路径,即:建立高职学生党支部全员联动机制、劳动教育融入发展学生党员全过程、将劳动教育与“四育”全方位融合。

“三全育人”视域下高等院校新生心理健康教育研究

习近平总书记在2016年12月7日至8日召开的全国高等院校思想工作会议上强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。”高等院校育人必须坚持“三全育人”的要求,这无疑是推动我国高等院校教育工作的重要举措。笔者基于重庆工商大学融智学院对2019级新生的心理健康普查,采用大学生心理健康普查问卷、90项症状自评量表(SCL-90)、大学生人格问卷(UPI)和青少年自杀倾向量表对新生进行心理健康普查,通过SPSS 21.0对大数据进行简单随机抽样,从中抽取600名学生作为样本进行分析。

高职院校学生党支部工作与五育融合的路径研究

五育是高职院校实现全面教育的重要内容,学生党支部是高职院校培养学生党员的主要阵地,两者融合是高职院校党建工作的需要。本文从五育融合的视角出发,探究高职院校学生党支部工作面临的问题,发现学生党支部存在党务工作队伍“五育融合”理念薄弱、学生党员培养过程中存在“五育失衡”现象、未形成“五育合力”的党建环境等问题。基于此,提出高职院校学生党支部工作与五育融合的路径,即:丰富学生党支部理论学习、完善学生党员培养工作机制、加强师生党员之间联动互助。

鲁班文化融入土建类学生培养教育的路径研究

弘扬优秀传统文化,对加强学生精神内涵建设,坚定理想信念,增强文化自信具有十分重要的作用。土建类专业对学生的专业技术能力要求高,专业实操性强,工作环境艰苦,在对学生培养教育的过程中,将鲁班文化融入课程教育、思政教育、劳动教育和第二课堂中,能全面提升学生吃苦耐劳、勇于创造的精神内涵,锻造文化自信,坚定理想信念。文章基于重庆工程职业技术学院土建类学生教育现状,根据“三全育人”指导思想,改进教育教学新思路,融入鲁班文化,以文化人,以文育人,切实加强学生内涵建设,最终实现专业技能和专业素养的双线发展,培养高质量土建类人才。