“互联网+”思维模式下初中数学智慧教学的减负增效

在互联网技术、现代信息技术快速发展的背景下,“互联网+教育”已经成为教育领域的重要模式.在“互联网+”的支持下,初中数学教师应当加强对互联网技术的开发和应用,积极打造智慧课堂,为学生呈现生动有趣的学习情境,降低学生的作业压力、心理压力,实现“减负增效”.本文分析“互联网+”与智慧教学的契合性,阐述初中学生课业负担过重的原因,并以互联网技术的融合为切入点,从自学机制、教学情境、评价体系三个角度,探索智慧教学“减负增效”的实现途径.

基于RTX的激光制导武器半实物仿真研究

针对目前激光制导武器数字仿真系统的不足,为了提高激光制导武器仿真的精度,在内场构建了一个对激光制导武器进行分析评估的半实物仿真系统。首先,根据RTX的仿真系统架构及控制系统软件的搭建方法和仿真系统的实现关键技术,提出了在内场模拟外场激光信号的能量、光斑大小及光斑位置的方法,并分析了三轴仿真转台实时控制系统模型的动态响应精度;最后,对半实物仿真、数字仿真及飞行脱靶量进行比较分析,结果表明,半实物仿真与飞行试验一致性更好,精度更高。证明仿真系统可为激光制导武器的分析评估提供了平台和依据。

类比法例谈

类比是常见而重要的一种数学思想方法，它是指在新事物与已知事物之间的某些方面作类似的比较，把已经获得的知识、方法、理论迁移到新事物中，从而解决新问题．类比不仅是一种富有创造性的方法，而且更能体现数学的美感．

如何巧用化归思想开展初中数学解题

首先阐述化归思想的内涵和基本功能;其次说明化归思想在初中数学解题中的应用原则;最后结合具体的例题分析化归思想在初中数学解题中的应用方法.

一种全方位多模式颈肌强度鉴定矫治仪设计

目的为系统、安全、有效地进行颈部肌肉锻炼,增强肌肉、韧带的力量,早期预防、鉴定、矫治颈椎病,设计一种全方位多模式的颈肌强度鉴定矫治仪。方法颈肌强度鉴定矫治仪由机械系统、信号检测系统及数据处理系统等组成,使用旋转座椅及摇摆矫治机构组合的方式进行训练者颈部前屈后伸、左右侧屈多方位和各个角度下的等张和等长2种模式的力量训练。采用IC卡刷卡机进行数据读取与储存,在等长/等张模式下采用角位移传感器、扭矩传感器进行信号采集,通过一体机进行语音提示和视觉反馈。结果颈肌强度鉴定矫治仪可以实现颈肌强度的鉴定和矫治,能进行前屈后伸、左右侧屈和等长/等张模式颈部肌肉训练,可提高2.5%~5.0%的颈部肌肉力量值。结论全方位多模式颈肌强度鉴定矫治仪整体结构稳定、安全可靠、智能化程度高,可实现颈肌强度的鉴定矫治功能,具有较好的发展前景。

概念透析精细化——以《一次函数》章节分析为例

学生第一次认识函数是在《一次函数》中,本章共5节内容.本文对本章节概念多角度、多层次抽丝剥茧,逐步深化,以解决学生在学习过程中对知识产生的混淆和不理解等问题,帮助学生正确掌握学习函数的方法.一、章节概念的横向细化第1节"函数"是"数与代数"中的重要内容,学生在初学这部分内容时会感到比较抽象,不易理解,因为函数本身就是一个抽象的数学概念.在函数概念的学习中,根据问题的形式,学生往往会只关注关系式、自变量或函数值的取值范围.

教师专业素养提升的策略思考

在现阶段的教育大背景下,人们对于教师的要求提出了更高的标准,为了能够使教师自身的发展符合社会的要求,应当进一步提升教师专业素养提升的理念,为教师的专业素养提升提供更多的途径,打造一个完整的教师专业素养提升的体系。笔者将会在本文的论述中按照自身的教学经验,从真实的角度出发,讲述该如何提升教师的专业素养。