辅导员视域下高校学风建设的现状及路径探究

教育部《关于切实加强和改进高等学校学风建设的意见》中指出:“高校要切实把工作重点放到加强内涵建设、提高教育质量上来,着力加强学生学风建设工作,为学生的成长成才营造良好的育人环境,进一步增强高校学生学习的积极性、主动性和创造性。”为了改善目前学风建设的现状,本文从辅导员的视域下阐述了高校学风建设的重要性以及学风建设的问题和现状,结合辅导员工作实务及辅导员角色优势,有针对性地提出了辅导员在学风建设中的工作思路,为高校学风建设的推动提供了创新性路径。

疫情常态化下高校教师线上教学方式及教学效果的实证研究

结合当下国内疫情防控常态化的背景,本文通过对不同高校,不同专业的学生进行问卷调查,选取315 个样本,构建线上教学方式与教学效果之间的多元线性回归方程。实证研究结果表明:疫情期间高校教师线上教学方式对教学效果呈显著负相关关系,并借此提出改善线上教学效果的相关建议。

“四级五体”党建模式推动集团化办学高质量发展

本文以南宁市天桃实验学校教育集团为例,基于集团支部数量多、校址分散、党员人数多等特点,通过党委、党支部、党小组、党员“四级”联动,推动例会一体研讨、活动一体共享、清单一体实施、党员一体联管、支委一体联训“五体”共进,构建“四级五体”党建模式,推动集团化办学高质量发展。