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开放环境,发挥想象——小学音乐教学中创新思维的培养
1
作者
周栗交
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期218-221,共4页
创新教育理念要求教师在音乐欣赏课上注重创新思维培养,这能促进学生对乐理知识的把握,也能有效提高学生审美情感及鉴赏能力,是优化音乐欣赏教学、促进学生全面发展的有效手段。在小学音乐欣赏课上要想有效培养学生创新思维,教师在教学...
创新教育理念要求教师在音乐欣赏课上注重创新思维培养,这能促进学生对乐理知识的把握,也能有效提高学生审美情感及鉴赏能力,是优化音乐欣赏教学、促进学生全面发展的有效手段。在小学音乐欣赏课上要想有效培养学生创新思维,教师在教学课堂上还可以为学生构建出开放化的教学环境,这能有效激活学生灵感以及思维发散性,为学生创新思维发展提供良好环境。
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关键词
小学音乐
创新思维
创编活动
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职称材料
用多种教学法创新音乐教育
2
作者
周栗交
《东西南北(教育)》
2021年第4期266-266,共1页
音乐教育的创新,追求一种无权威的学习机制,追求一种自由、和谐、双向交流的教学氛围,强化学生对音乐不同体验与独力思考。教师在传授知识的过程中,一定要多鼓励学生提出问题,敢于正面错误的出现,给学生时间提出自己想问的问题及说出自...
音乐教育的创新,追求一种无权威的学习机制,追求一种自由、和谐、双向交流的教学氛围,强化学生对音乐不同体验与独力思考。教师在传授知识的过程中,一定要多鼓励学生提出问题,敢于正面错误的出现,给学生时间提出自己想问的问题及说出自己的想法是非常有必要的。
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关键词
音乐课堂
创新教育
发现法
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职称材料
题名
开放环境,发挥想象——小学音乐教学中创新思维的培养
1
作者
周栗交
机构
河北省廊坊市香河县渠口镇石虎辛庄中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第1期218-221,共4页
文摘
创新教育理念要求教师在音乐欣赏课上注重创新思维培养,这能促进学生对乐理知识的把握,也能有效提高学生审美情感及鉴赏能力,是优化音乐欣赏教学、促进学生全面发展的有效手段。在小学音乐欣赏课上要想有效培养学生创新思维,教师在教学课堂上还可以为学生构建出开放化的教学环境,这能有效激活学生灵感以及思维发散性,为学生创新思维发展提供良好环境。
关键词
小学音乐
创新思维
创编活动
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用多种教学法创新音乐教育
2
作者
周栗交
机构
河北省香河县渠口镇石虎辛庄中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第4期266-266,共1页
文摘
音乐教育的创新,追求一种无权威的学习机制,追求一种自由、和谐、双向交流的教学氛围,强化学生对音乐不同体验与独力思考。教师在传授知识的过程中,一定要多鼓励学生提出问题,敢于正面错误的出现,给学生时间提出自己想问的问题及说出自己的想法是非常有必要的。
关键词
音乐课堂
创新教育
发现法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
开放环境,发挥想象——小学音乐教学中创新思维的培养
周栗交
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022
0
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职称材料
2
用多种教学法创新音乐教育
周栗交
《东西南北(教育)》
2021
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