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开放环境,发挥想象——小学音乐教学中创新思维的培养
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作者 周栗交 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第1期218-221,共4页
创新教育理念要求教师在音乐欣赏课上注重创新思维培养,这能促进学生对乐理知识的把握,也能有效提高学生审美情感及鉴赏能力,是优化音乐欣赏教学、促进学生全面发展的有效手段。在小学音乐欣赏课上要想有效培养学生创新思维,教师在教学... 创新教育理念要求教师在音乐欣赏课上注重创新思维培养,这能促进学生对乐理知识的把握,也能有效提高学生审美情感及鉴赏能力,是优化音乐欣赏教学、促进学生全面发展的有效手段。在小学音乐欣赏课上要想有效培养学生创新思维,教师在教学课堂上还可以为学生构建出开放化的教学环境,这能有效激活学生灵感以及思维发散性,为学生创新思维发展提供良好环境。 展开更多
关键词 小学音乐 创新思维 创编活动
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用多种教学法创新音乐教育
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作者 周栗交 《东西南北(教育)》 2021年第4期266-266,共1页
音乐教育的创新,追求一种无权威的学习机制,追求一种自由、和谐、双向交流的教学氛围,强化学生对音乐不同体验与独力思考。教师在传授知识的过程中,一定要多鼓励学生提出问题,敢于正面错误的出现,给学生时间提出自己想问的问题及说出自... 音乐教育的创新,追求一种无权威的学习机制,追求一种自由、和谐、双向交流的教学氛围,强化学生对音乐不同体验与独力思考。教师在传授知识的过程中,一定要多鼓励学生提出问题,敢于正面错误的出现,给学生时间提出自己想问的问题及说出自己的想法是非常有必要的。 展开更多
关键词 音乐课堂 创新教育 发现法
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