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线段等式“(a/b)=(c^2/d^2)”证法浅议
1
作者
周根样
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995年第2期28-,27,共2页
形如“a/b=(c^2)/(d^2)”的题目,是较复杂的线段比例式,由于求证式两边不是同次幂,证明较困难。这里举例说明几种思考方法,以供参考。一用线段的积代替 c^2或 d^2,进而使问题转化为证明简单的线段比例式。
关键词
比例式
线段
证法
问题转化
证明
思考方法
切线
举例说明
供参考
延长线
下载PDF
职称材料
题名
线段等式“(a/b)=(c^2/d^2)”证法浅议
1
作者
周根样
机构
河北晋州市教师进修学校
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995年第2期28-,27,共2页
文摘
形如“a/b=(c^2)/(d^2)”的题目,是较复杂的线段比例式,由于求证式两边不是同次幂,证明较困难。这里举例说明几种思考方法,以供参考。一用线段的积代替 c^2或 d^2,进而使问题转化为证明简单的线段比例式。
关键词
比例式
线段
证法
问题转化
证明
思考方法
切线
举例说明
供参考
延长线
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
线段等式“(a/b)=(c^2/d^2)”证法浅议
周根样
《数学教学通讯(教师阅读)》
1995
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