应用模糊数学综合评价住院病人的满意度

目的:探讨提高护理服务质量,纠正护理服务不合格的措施依据。方法:运用模糊数学综合评判法了解护理服务的现状,并计算出各因素的模糊控制量。结果:需要马上改善的前三位护理服务分别是操作技术、输液中主动巡视和护患经常交谈,满意度居前三位的护理服务分别为整理床单位、夜间巡视病房和入院护理。结论:住院条件改善、“五常法”的应用以及“以病人为中心”整体护理的深入开展对提高病人的满意度起到了积极作用,而护士人力资源不足、护理队伍不稳定是影响护理服务质量的重要因素。模糊数学综合评判能使定性评价建立在定量分析的基础上,客观、定量地指出关键质量问题,使纠正措施有的放矢,资源得到合理利用。

糖尿病足患者下肢动脉球囊扩张术的围术期护理

糖尿病足是糖尿病周围血管病变、神经病变和感染三大因素导致的糖尿病患者足或下肢组织溃疡、坏疽的常见并发症。其病程长、预后差,是糖尿病患者致残、致死、能力丧失的主要原因[1]。我国有12%～25%的糖尿病患者并发糖尿病足[2],糖尿病足的致残率、致死率已成为一个重要的社会问题。糖尿病足介入术（经皮外周血管成形术）,使阻塞的血管恢复下肢远端的血液供应。

非酮症性高血糖性癫痫的护理体会

糖尿病性癫痫是糖尿病神经系统并发症之一，常发生于低血糖昏迷、非酮症高渗性昏迷、糖尿病酮症酸中毒、严重电解质紊乱等情况。但糖尿病非酮症非高渗状态，仅单纯高血糖亦可引起抽搐发作，称为非酮症高血糖（nonketotic hyperglycinemia，NKH）性癫痫，临床较少见。2000年2月～2009年2月我院共收治非酮症性高血糖性癫痫22例，现将护理体会总结如下。

员工援助计划在合同制护士管理中的应用

总结了员工援助计划(EAP)在合同制护士管理的作用。通过对某院79名合同制护士对员工援助计划的认知与需求的调查,针对调查结果采用整合模式,即内部员工援助计划与外部员工援助计划结合,组成员工援助计划服务专家库实施员工援助计划。结果合同制护士接受EAP服务后,对其认可度、参与性较高,85.0%以上的合同制护士掌握了一定的职业压力与情绪管理技巧与方法,主观满意度和幸福感得到提高。认为员工援助计划应用于合同制护士管理中,对个人和组织是一项双赢的举措。

精神病患者行创伤显微外科修复术的围术期安全护理

目的观察并分析精神病患者行创伤显微外科修复治疗期间护理安全管理的方法。方法对因自残、意外伤害致伤后并行显微外科修复术治疗的15例精神病患者的护理过程进行分析。结果 13例恢复良好,顺利康复出院,2例发生跳楼事件,其中1例死亡,1例出现再次伤害。结论医疗机构、医护人员、患者家属三者在其安全管理与疾病康复中的协同作用不容忽视。

当归四逆汤加大黄治疗手术后肠粘连78例

《伤寒论》当归四逆汤是厥阴血虚感寒致厥及兼里寒的治法。手术后肠粘连临床较为多见。其病机为手术伤气 ,气伤血损 ,寒凝气滞 ,致使肠腑运动功能失常。用当归四逆汤加大黄治疗 78例 ,总有效率为 96 1 %。

临床型教学创新模式在护理专业教学中的实践与探索

[目的]探索培养技能型、应用型护理专业人才的教学方法。[方法]选取南华大学医学专科部2005级护生209人,随机分成实验组和对照组,实验组采用临床型教学创新模式进行教学,对照组采用传统教学方式进行教学。[结果]实验组学生综合能力、临床课程理论考试成绩、操作技能考试成绩均优于对照组(P<0.05)。[结论]临床型教学创新模式可有效提高护理专业教学效果,促进护生综合能力的提高。

强化实践教学模式在护理专业教学中的实践与探索

目的探索培养"以就业为导向""、以能力为本位"的实用型护理人才的教学方法。方法选取南华大学医学专科部2005级护生209名,随机分成实验组和对照组,实验组采用强化实践教学模式进行教学,对照组采用传统教学方式进行教学。结果实验组学生综合能力,临床课程理论考试成绩、操作技能考试成绩均优于对照组(P<0.001)。结论强化实践教学模式可有效提高护理专业教学效果,促进护生综合能力的培养。

基于模糊综合评判的病人满意度评价模型

目的:建立病人对护理工作满意度调查结果评价的数学模型,为管理者正确作出决策提供可靠依据。方法:采用优序图法确定各因素的权重、多层次综合评判法、模糊控制的方法。结果:确定了综合评价指标体系,运用该模型对某院进行了实例分析,结果与实情完全吻合。结论:将数学模型与微机结合用于护理管理可提高工作效率及护理人员的科学管理水平。

重症患者表格式护理记录的设计与应用

探讨自行设计重症患者表格式护理记录的临床使用效果。分析传统记录的缺点,设计了表格式护理记录,用数字或代码代替相关文字内容,书写过程简单化,减少了护理记录书写占用的时间,使护士有更多的时间在床边直接护理患者,护士对表格式护理记录的满意率达到100%。表格式护理记录既简化了护理记录,又能方便的获得护理信息,使记录更为客观、真实,有效提高了护理质量。

空气压力波治疗仪在预防脊髓损伤患者深静脉血栓中的应用

目的探讨预防脊髓损伤患者深静脉血栓的有效方法。方法应用常规预防方法的同时,将空气压力波治疗仪应用于预防深静脉血栓形成,观察其效果。结果本组42例脊髓损伤并截瘫患者无一例发生深静脉血栓。结论常规方法与空气压力波治疗仪联合使用能有效预防深静脉血栓的形成。

7例消化内科住院患者跌倒原因与防范

目的探讨有效防止住院患者跌倒的方法,保障患者安全。方法在科内召开护理人员安全座谈会,分析患者现存和潜在的跌倒原因,并提出针对性防范措施。结果不良的环境和设施、诊断不明的疾病、药物及诊疗措施、人员的配置、医务人员及病人对跌倒认识的不足等因素均是导致患者跌倒的原因。结论消化内科住院患者跌倒是多种因素相互作用的结果,它的发生无固定模式和地点,但后果十分严重。因此必须强化防跌倒意识,增加预防跌倒的措施。

PBL教学法在临床护理带教中的实践与探索

目的探索PBL教学法在临床护理带教中的应用。方法选取不同层次学历的护理实习生82名,随机分为对照组和试验组,对照组按传统带教方法带教,试验组按PBL教学法带教。结果试验组在教学效果、出科考核成绩、对教师评价3方面均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论在护理临床带教中使用PBL教学法,对提高护生学习的积极性、主动性、思考性有实际意义。

反馈控制在护理文书持续质量改进中的作用

[目的]探讨促进护理文书持续质量改进的方法,提高护理文书书写质量。[方法]将反馈控制应用于护理文书质量管理中,通过采取随时反馈与定期反馈的方式,对护理文书书写质量进行持续监控,然后将2008年度与2009年度护理文书书写质量指标进行比较。[结果]2009年度Ⅰ级病案率提高,不合格病历发生率降低,与2008年度比较,差异有统计学意义。[结论]反馈控制可以促进护理文书持续质量改进,有效提高护理文书书写质量。

基于教学医院中职护理双师型教师队伍建设

以中职护生教学模式改革为契机,创建双师型教师队伍建设新模式,促进高素质双师型教师队伍建设。方法:创建中职护理专业以教学医院为培养途径高素质双师型教师队伍建设新模式,对实施结果进行综合评价。结果:几年时间,护理专业课教师双师型教师达到90%以上,教学成果丰硕。拥有稳固的优质的教学医院能确保学生开展早临床、早见习体验,教师能及时与临床互动,实现了在“学中做,做中学”产教融合、互为一体的教学模式。结论:教学医院无论是对教师还是对护生的培养均具有重要意义。开设中职护理专业的学校应设置与之办学规模相适应的教学医院,是实现教育部所要求的高素质“双师型”教师队伍建设的重要途径,为社会培养合格的护理人才。

探讨发展性照顾对早产儿体重增长与康复期的影响

目的探讨发展性照顾对早产儿体重增长与康复期的影响。方法将160例早产儿随机分为对照组76例和实验组84例。对照组采用常规护理方法,实验组采用发展性照顾实施护理。分别观察体重增长速度和住院天数。结果两组体重增长速度和住院天数比较有显著性差异(P<0.05)。结论发展性照顾可以促进早产儿体重增长,缩短住院时间。

浅议色诊

中医之色诊,指医生观察病人面部颜色与光泽,以了解病情的诊法。面部皮肤的色泽是脏腑气血之外荣,如《内经》所云“十二经脉,三百六十五络,其气血皆上注于面而走空窍”。故面部肤色之荣枯,反映脏腑精气之盛衰及邪气之所在。笔者通过临床观察体会到,异常面色可预测疾病的发生,推断其病位,判断其疾病的轻重,确定其预后。一、五色皆有常常色,指人在正常生理状态时面部的色泽,即指人体精神、气血、