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让情感架起沟通心灵的桥梁——我和孩子们的故事
被引量:
1
1
作者
周桂贵
《写作(中)》
2011年第6期7-7,共1页
情感是教师心灵通向学生心灵的桥梁。教育学生是师生之间情感信息双向交流的过程。师生间和谐的情感是教育工作获得成功的基础,师生感情上的一致,才会引起双方心灵的共鸣。正所谓“亲其师,信其道”。
关键词
情感信息
心灵
桥梁
故事
孩子
师生感情
教育工作
双向交流
下载PDF
职称材料
让情感架起沟通的桥梁——我和孩子们的故事
2
作者
周桂贵
《新教育(海南)》
2011年第6.7期72-72,共1页
情感是通向学生心灵的桥梁,教育学生是师生之间情感信息双向交流的过程。师生间和谐的情感是教育工作获得成功的基础,师生感情上的一致,才会引起双方心灵的共鸣。正所谓"亲其师,信其道"。教师不仅要有渊博的知识,敬业的精神,...
情感是通向学生心灵的桥梁,教育学生是师生之间情感信息双向交流的过程。师生间和谐的情感是教育工作获得成功的基础,师生感情上的一致,才会引起双方心灵的共鸣。正所谓"亲其师,信其道"。教师不仅要有渊博的知识,敬业的精神,还要有高超的驾驭情感的能力,做学生的良师益友。一。
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关键词
新年快乐
五色饭
原文传递
题名
让情感架起沟通心灵的桥梁——我和孩子们的故事
被引量:
1
1
作者
周桂贵
机构
海南思源县实验学校
出处
《写作(中)》
2011年第6期7-7,共1页
文摘
情感是教师心灵通向学生心灵的桥梁。教育学生是师生之间情感信息双向交流的过程。师生间和谐的情感是教育工作获得成功的基础,师生感情上的一致,才会引起双方心灵的共鸣。正所谓“亲其师,信其道”。
关键词
情感信息
心灵
桥梁
故事
孩子
师生感情
教育工作
双向交流
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让情感架起沟通的桥梁——我和孩子们的故事
2
作者
周桂贵
机构
海南屯昌思源实验学校
出处
《新教育(海南)》
2011年第6.7期72-72,共1页
文摘
情感是通向学生心灵的桥梁,教育学生是师生之间情感信息双向交流的过程。师生间和谐的情感是教育工作获得成功的基础,师生感情上的一致,才会引起双方心灵的共鸣。正所谓"亲其师,信其道"。教师不仅要有渊博的知识,敬业的精神,还要有高超的驾驭情感的能力,做学生的良师益友。一。
关键词
新年快乐
五色饭
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让情感架起沟通心灵的桥梁——我和孩子们的故事
周桂贵
《写作(中)》
2011
1
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职称材料
2
让情感架起沟通的桥梁——我和孩子们的故事
周桂贵
《新教育(海南)》
2011
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