杜威道德教育思想的方法论探析

杜威认为哲学是教育的一般原理,教育是哲学的具体应用,而“在哲学的领域中,他最关心的是伦理学”,因而,杜威的道德教育思想是其整个教育思想的一个核心内容。了解杜威的道德教育思想对了解其整个教育思想会有很大帮助,而要了解杜威的道德教育思想,关键是要掌握其思想方法论。本文试图在这方面作一初步探索。一杜威的道德教育思想概括起来不外两大方面:一是道德教育的社会性方面;一是道德教育的心理性方面,这两方面是不可分割的。为方便论述,下面分别加为阐述:

扎实推进强军目标在院校落实

强军兴国，人才是关键，教育是基础，军队院校责任重大。如何把强军目标贯彻落实到教书育人全过程各领域，不断提高人才培养质量，是院校教育工作者必须深入思考、创新实践的一个重大现实课题。

高等教育为地方经济和社会发展服务的思考

一、问题提出的国际国内背景 (一)强调高等教育为地方经济和社会发展服务,是历史发展的必然高等教育受到社会经济、政治、文化的制约,并为社会经济、政治、文化发展服务,这是由教育的客观规律所决定的。从历史发展的角度看,高等教育作为一种建立在中等教育基础上的专门教育,作为一种培养人才的社会活动,是社会发展到一定历史阶段的产物,反映的是人类社会发展的需要。世界近代第一所大学之所以在意大利首先出现,其主要原因是意大利最早出现了资本主义生产方式的萌芽;

加强校园文化建设促进高校德育改革

校园文化作为一种文化现象早已存在,然而对校园文化的认识和研究却是80年代以来的事。改革开放以来,人们在思考如何面对工业化国家先进文化的挑战时发现:建设一个现代化的国家,单有现代化的物质文化还不够,还要建设现代化的、具有自己特色的制度文化和精神文化。结果在中国掀起了一场“文化热”。

对军校校园文化建设的思考

对军校校园文化建设的思考解放军国际关系学院周桃平在我国深化改革，扩大开放，社会主义现代化建设飞速发展的新形势下，加强军校校园文化建设是实现思想政治教育战斗力、有效性的内在要求，是建立具有我军特色的军事教育体系的重要内容之一。军校校园文化是一种亚文化，...

社区晋级分层培训对全科护士综合素质的影响

探讨社区全科护士晋级分层培训的应用价值。方法:选取我区全科护士150名为研究对象,将入组全科护士分成N1、N2、N3、N4四个层级,分析晋级分层培训前后全科护士综合素质能力的变化情况和居民的满意度情况。结果:实施社区晋级分层培训后全科护士的层级明显提高,有统计学意义(P<0.05)。综合素质(思想素质、沟通能力、学习能力、创新能力、专业能力)及居民对护理服务工作的满意度均明显提高,有统计学意义(P<0.05)。结论:社区晋级分层培训对全科护士综合素质提高具有积极的作用。