史料教学热现象存在的问题及对策

无论是历史教科书的编写者、教学者、学习者,还是研究者,都越来越注重史料教学,掀起了一股史料教学热现象。鉴于史料教学实践和研究相对匮乏,历史教科书的编写者应精准解读历史课程标准,遵循史料选取基本原则;学校应积极开展专题课程教学,深化教学激励政策和管理制度,为历史教师的专业成长开通渠道;历史教学的研究者则要继续深入探讨史料教学,拓宽史料教学研究领域。多方努力共同培养学生历史核心素养,全面贯彻素质教育。