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基于GC-MS联用技术对不同产地不同部位连钱草挥发性成分的比较分析
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作者 马矜烁 范传优 +3 位作者 张钦 崔彤彤 钟明渝 周梓君 《中国饲料》 北大核心 2024年第19期108-116,共9页
目前,对不同产地连钱草比较研究较为缺乏,本试验旨在探究不同产地连钱草茎叶中挥发性成分的差异。采用水蒸气蒸馏法分别提取挥发性成分,利用气相色谱-质谱(GC-MS)方法,运用主成分分析(PCA)和聚类分析(CA)分析其成分的差异。由GC-MS数据... 目前,对不同产地连钱草比较研究较为缺乏,本试验旨在探究不同产地连钱草茎叶中挥发性成分的差异。采用水蒸气蒸馏法分别提取挥发性成分,利用气相色谱-质谱(GC-MS)方法,运用主成分分析(PCA)和聚类分析(CA)分析其成分的差异。由GC-MS数据可知,皖产叶、皖产茎、苏产叶、苏产茎、豫产叶和豫产茎中分别鉴定出63、46、65、38、64和27种提取的挥发性成分,共鉴定出105种,特有成分分别有12、3、9、1、15和3种,所共有挥发性成分有15种。对不同产地连钱草的叶中挥发性成分含量进行比较,未发现一致突出的化合物;而对于不同产地连钱草的茎中以棕榈酸含量明显突出。聚类分析显示,苏产茎和豫产茎挥发性物质较为相似,而与皖产茎有一定差异。分析结果表明,不同产地连钱草茎叶的挥发性成分和含量存在一定的差异,其中既有共有成分,也存在特有成分,其中棕榈酸含量都尤为突出。本研究结果可为连钱草进一步药用、饲料工业开发和畜牧疾病的治疗以及更多药理活性的发现提供参考。 展开更多
关键词 连钱草 挥发性物质 气相色谱-质谱法 主成分分析 聚类分析
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社会资本与大学生创业意向:心理资本的中介效应
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作者 周梓君 周冠豪 +2 位作者 黄步桢 谭斯琪 郑允佳 《心理学进展》 2021年第6期1376-1382,共7页
目的:考察社会资本与大学生创业意向的关系,并进一步考察心理资本在二者之间的中介效应。方法:采用社会资本问卷、积极心理资本量表和创业意向量表对594名大学生进行测量。结果:1) 创业目标意向维度得分存在显著的性别差异,创意意向及... 目的:考察社会资本与大学生创业意向的关系,并进一步考察心理资本在二者之间的中介效应。方法:采用社会资本问卷、积极心理资本量表和创业意向量表对594名大学生进行测量。结果:1) 创业目标意向维度得分存在显著的性别差异,创意意向及其各维度得分存在显著的年级差异;2) 社会资本与心理资本、创业意向均存在显著的正相关,心理资本与创业意向也存在显著的正相关;3) 心理资本在社会资本与创业意向之间的部分中介效应显著。结论:社会资本影响大学生创业意向,且部分影响通过心理资本起作用。研究结果有助于揭示社会资本与创业意向之间的关系及其中介机制,对于促进大学生的创业意向具有重要的实践价值。 展开更多
关键词 创业意向 社会资本 心理资本 中介效应 大学生
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创造性思维在品牌IP形象设计中的应用研究
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作者 周梓君 《明日风尚(下旬)》 2022年第1期136-139,共4页
创造性思维是创新的基础。在品牌 IP 形象设计的思维方法中,最主要的是多种思维方式共同作用结合形成的协调统一的思维模式。随着众多知名品牌 IP 形象的涌起,大家可以察觉到每个知名品牌的 IP 形象都具有独特的设计和特征。这就得需要... 创造性思维是创新的基础。在品牌 IP 形象设计的思维方法中,最主要的是多种思维方式共同作用结合形成的协调统一的思维模式。随着众多知名品牌 IP 形象的涌起,大家可以察觉到每个知名品牌的 IP 形象都具有独特的设计和特征。这就得需要设计师根据自身独特的审美视角运用创造性思维发挥与众不同的创造力,才能使目标消费群产生情感共鸣。 展开更多
关键词 创造性思维 IP形象设计 情感 应用研究
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高校就业指导服务工作现状及优化策略研究——以广东金融学院为例 被引量:4
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作者 张新来 谢元栋 +1 位作者 周梓君 余玫杏 《经济研究导刊》 2019年第29期78-79,90,共3页
近年来,大学生就业形势严峻,高校就业指导工作面临更多新的挑战。以广东金融学院为例,通过问卷调查对高校就业指导服务工作现状进行分析研究,从中总结分析问题产生的原因,在此基础上提出全程化就业指导理念、就业指导队伍建设和构建就... 近年来,大学生就业形势严峻,高校就业指导工作面临更多新的挑战。以广东金融学院为例,通过问卷调查对高校就业指导服务工作现状进行分析研究,从中总结分析问题产生的原因,在此基础上提出全程化就业指导理念、就业指导队伍建设和构建就业指导服务平台的优化策略。 展开更多
关键词 高校就业指导服务 现状 问题 优化策略
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我成功了
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作者 周梓君 《成功之路》 2012年第9期36-36,共1页
冬日的阳光,唤醒了小草们,它们打了个哈欠,期待有更多的人从它们身边走过。我懒洋洋地躺在草地上,享受着暖暖的阳光……
关键词 语文学习 阅读知识 课外阅读 学习方法
原文传递
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