学做新闻:高校师生如何记录新冠疫情

高校师生记录新冠疫情是学做新闻的过程,是在数字技术和特定制度环境下寻找机会结构的过程。结合经验分析本文发现,依托培养方案设定的实践环节、常规运作的教学实验平台等明确或默会的制度安排,师生推动了专业新闻话语在结构张力中的调适。本文试图阐明,学做新闻不是狭义地运用数字技术、设备、应用程序改造新闻实践技艺,它意味着师生要共同寻找机会结构,以对标专业的学习实践了解公共利益、感悟社会脉动。