GH4169惯性摩擦焊界面摩擦及瞬态热过程数值模拟研究

针对GH4169高温合金惯性摩擦焊过程,基于有限元方法研究了界面摩擦机制的转变、摩擦产热和温度场等热过程参量的分布特征及瞬态演化规律。利用试验数据对有限元模型的准确性进行了对比验证。结果表明,焊接初始整个界面均为库仑摩擦区,从0.54 s开始库仑摩擦区逐渐缩小并在9.60 s完全消失,剪切摩擦区从0.31R0(R0为工件半径)处开始形成并逐渐扩展至整个界面。根据模拟结果,提出了描述库仑摩擦区演化过程的解析公式。分析了摩擦机制转变引起的界面热流密度、摩擦应力和温度的耦合关系及变化规律。研究表明,界面上库仑摩擦机制向剪切摩擦机制的转变有利于焊接界面附近温度场的均匀化。

搅拌摩擦加工调控Mg-5Zn-0.6Zr合金耐蚀性的研究

作为一种储量足、比强度和比模量高的轻质结构材料和功能材料,镁的应用前景十分广阔,然而镁的耐蚀性不佳严重限制了其应用范围,较大尺寸的沉淀相导致的电偶腐蚀是镁合金耐蚀性不佳的重要原因。本工作选取铸态Mg-5Zn-0.6Zr合金作为研究对象,对该合金进行了搅拌摩擦加工处理,并对搅拌摩擦加工前后合金的组织结构和电化学性能进行了检测分析。结果表明,搅拌摩擦加工处理后的Mg-5Zn-0.6Zr合金形成了较强的(0001)基面织构,且大部分区域位错密度较低,晶粒尺寸从66.4μm细化到1.6μm,沉淀相发生了一定程度的破碎和弥散分布,在3.5%(下文如无特别说明,均指质量分数)NaCl水溶液中开路电位下的腐蚀电流密度由38.3μA/cm^(2)降至17.0μA/cm^(2),极化电阻由48.98Ω·cm^(2)提升至197.02Ω·cm^(2)。研究表明,搅拌摩擦加工可以有效提高镁合金的耐蚀性。

大学科技园如何打造高水平众创空间

在"大众创新、万众创业"新形式下,推进大学科技园创新创业综合服务升级,建成市场化、集成化、网络化的高水平众创空间对促进创新创业教育改革具有重要的意义。文章分析了大学科技园开展众创空间建设的优势、着力点,提出了大学科技园打造高水平众创空间的建设对策。

论方言对民间文学审美的价值——以民间歌谣和民间小戏为例

民间文学是一种口头文学,其最主要的特性就是口头性。这种口头性表现为语言的地方性,即方言。方言是民间文学的表述方式,更是民间文学审美的灵魂所在。一部民间文学作品所展开的特殊审美意境是由方言来构建的。虽然说由方言建构的这种审美意境具有一定的地域局限,但却也蕴含了民间文学审美的某种更原始的本质。因为方言是语言的本质,它透过民间文学作品展示出民众对世界的特殊的审美智慧。

浅谈星级酒店实习生流失原因与对策——以海南某五星级酒店为例

酒店管理专业实习是高校为大学生提供实践教育的一个重要环节,也是该专业学生将所学的理论知识、技能知识与实际操作能力相结合的过程,实习是连接高校与社会的桥梁,是大学生从学校学习到参加社会工作的过渡阶段。本文结合酒店管理专业学生的切身实习体验,针对此次实习所发现的问题,结合对学生的采访,浅谈影响酒店实习生实习效果的因素,并提出相应的对策。

搅拌摩擦焊界面摩擦及材料流动行为仿真

采用计算流体力学(CFD)方法研究了6061铝合金搅拌摩擦焊过程中的界面摩擦行为与材料流动行为。通过在搅拌头-工件界面采用剪切力边界条件,实现了焊接过程中界面摩擦与材料流动的完全耦合分析。结果表明,搅拌头与工件间的界面摩擦行为呈现显著的非均匀特征:轴肩芯部及环形槽内呈近似黏着摩擦,轴肩外缘区域呈滑动摩擦;搅拌针侧面呈现不同程度的滑动状态,界面滑动比例随其到轴肩的距离增加而增加。摩擦界面附近存在厚度为0.66~4 mm的低粘度区。在低粘度区,工件上部材料流动速度可达0.17 m/s,应变率可达85.7 s^(-1);在工件下部材料流动速度可达0.017 m/s,应变速率可达11.7 s^(-1)。从材料流经低粘度区的流动路径来看,搅拌摩擦焊过程材料流动呈现多圈旋转及直通两种模式。仿真得到的温度、低粘度区形状及标记材料沉积位置均得到了实验结果的印证。

旅游语境中蒙古族那达慕的传承与发展——以东乌珠穆沁旗为例

那达慕是集合了蒙古族游牧文化和民俗文化的传统节庆活动。在当代旅游产业化力量的推动下,那达慕作为蒙古族传统的节日盛会,在发挥其民俗功能的同时,也被各级政府充分利用使其成为了为地区带来物质和精神收益的资源综合体。旅游业的发展对于民族文化传承的影响复杂又多面,将蒙古族那达慕置于旅游语境中,以东乌珠穆沁旗为个案,探讨在旅游语境中那达慕的传承现状、那达慕在旅游开发中的衍变和传承困境与旅游产业化背景下那达慕的发展对策。

一种新型混凝剂NS-128在印染废水中的应用研究

采用新研制的混凝剂NS-128对染料溶液、工业染料废水、实际印染废水进行了COD去除率和脱色试验,探讨了投药量、温度、pH值等条件的影响。结果表明:NS-128对以上三类废水均有显著的COD去除和脱色效果,其中对印染废水的COD去除率和脱色率分别高达89.35%和94.36%,COD最低可降至30 mg/L,处理后出水的COD和色度均满足污水排放的一级标准。

矿业科技产业集群建设构想浅析

美国加利福尼亚州是世界信息技术和高新技术产业中心,培育并集聚了大批全球知名的高技术公司和众多创新能力极强的中小企业,依靠完善高效的产业集群运营体系,极大地推动了硅谷高科技产业集群的高速发展。矿业科技产业集群即以我国煤炭行业的最高学府中国矿业大学及其国家大学科技园为依托,围绕煤炭和矿业科技的发展特色,抓住煤炭行业转型升级的战略机遇期,聚集各方资源所打造的高科技产业集群。

城市原生污水源热泵系统的能效分析

通过分析城市原生污水换热器的结垢对能效的影响以及污水源热泵系统的形式和热泵机组的性能系数三个方面来分析污水源热泵系统的能效比,分析结果为城市原生污水源热泵系统的应用提供理论基础。

家用净水机漏水问题的分析与研究

家用净水机漏水问题日益成为净水机产品的一大用户痛点,一旦漏水将带来巨大的财产损失,影响用户使用满意度。本文采用ANSYS软件分析技术、TRIZ方法、可靠性工程中固有测试性方法等,研究一体化集成水路板方案及漏水自动检测并阻断方案,通过减少净水机漏水隐患点,解决传统净水机零部件装配复杂、管路数量多、售后维修漏插管及插管不到位等易导致漏水的问题,并保证整机安装后从水系统源头进行漏水故障检测及隔离,提供了家用净水机漏水问题的解决方案。

变频多联机回油等因素对凝露的影响分析

采用试验室模拟测试分析与售后现场实际验证相结合的方法,通过某变频多联机典型售后凝露漏水案例,分析得到回油会导致多联机系统中未开启的内机出现凝露漏水的结果,可通过增大变频多联机的回油周期、提高风速来解决此凝露问题。同时分析了售后安装的规范性及用户使用环境对凝露的影响,为变频多联机的凝露漏水问题提供相对全面的解决方案。

轴流风叶接触性腐蚀分析与研究

为解决某风扇用轴流风叶长期储存后轴孔开裂问题,从风叶材料性质、风叶与电机装配尺寸、风叶与电机接触性材料腐蚀等方面进行试验验证分析,研究得出电机防锈油可将电机橡胶减震垫中的乙酰柠檬酸三丁酯萃取出来,乙酰柠檬酸三丁酯与AS风叶接触导致风叶轴孔腐蚀开裂。

浅析儒家天人合一思想的生态价值

在生态环境日益恶化并成为全球性问题的背景下,建设生态文明,建立人与自然的和谐关系,实现人与自然的和谐发展已至关重要。本文从儒家天人合一思想着手,解释其基本内涵,联系当下大生态圈面临的危机,揭示出天人合一思想的生态价值。

西柏坡红色文化视野下高校核心价值观的研究

西柏坡红色文化是一种承载了共产主义人生观、价值观、革命观的先进文化。为了使西柏坡红色文化在高校思想政治教育中的功效得到较好发挥,本文从红色文化在思想政治教育的价值入手,分析对高校核心价值观研究的重要性,探讨西柏坡红色文化在培育与践行高校核心价值观的尝试以及改进对策。

影响空气净化器颗粒物洁净空气量因素研究

按国家标准GB/T 18801—2015《空气净化器》进行颗粒物净化效果实验,研究进风口面积、滤网阻力、电机转速、滤网装配间隙对空气净化器颗粒物净化效果的影响。实验结果表明,洁净空气量会随滤网阻力、滤网装配间隙的变大而减小;随进风口面积和电机转速的变大而减小,但当进风口面积和电机转速增大到一定值时,洁净空气量逐渐趋于稳定。在空气净化器开发阶段,应尽可能的降低滤网阻力、消除滤网装配间隙,匹配最优的进风口尺寸和电机转速。

家用反渗透净水机恶劣水质使用寿命提升研究及应用

家用反渗透净水机使用在水质较硬地区时,因浓水出水端电磁阀过水孔孔径小,易产生结晶水垢造成电磁阀堵塞失效,进而引起反渗透膜滤芯的堵塞,严重影响净水机使用寿命。本研究阐述了化学阻垢和物理除垢两种方案解决浓水电磁阀的结垢堵塞问题,验证了使用废水电磁阀阻垢保护器及顶针式防堵阀方案对净水机使用寿命的提升效果,为解决家用反渗透净水机浓水电磁阀堵塞提供解决方案及思路。

燃气采暖热水炉生活热水恒温优化方案研究

燃气采暖热水炉作为煤改气工程的重要产品,在我国北方地区安装量逐年上升,因改造主要为老旧小区及村落,供水流量、水温等存在多变,导致生活热水出水温度不稳定,进水流量小、水温高时出水温度远高于设定问温度,严重影响用户体验。本文研究了多种改善极限进水情况下的出水温度稳定性方案,并对启停点火逻辑方案进行了详细分析验证,可在低成本燃气采暖热水炉上推广应用。

心理学方法在青少年思想政治教育中的应用

针对青少年在思想政治教育过程中出现的思想困惑、心理障碍、心理疾病，要求教育者在思想政治教育活动除了运用一般方法外，还要结合教育心理学的一般原理，运用思想政治教育学基本理论，发挥思想政治教育功能，提高思想政治教育的针对性和时效性。就此，本文对思想政治教育心理学方法的应用怍了系统梳理，主要针对情感教育法、说理教育法、个性教育法、典型示范法的应用做阐述。